| LEADER |
05538nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2131239 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 472497
|a عبده، أسماء أحمد حامد
|e مؤلف
|g Abdou, Asmaa Ahmed Hamed
|
| 245 |
|
|
|a طيب الحياة النفسية وعلاقتها بإدمان الإنترنت لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Well-Being and its Relationship to Internet Addiction among Adolescent with Learning Disabilits
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 64 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طيب الحياة النفسية وعلاقتها بإدمان الإنترنت لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم، وكذلك بحث اختلاف متغيري الدراسة باختلاف النوع، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بنوعية الارتباطي والمقارن، وتكونت عينة الدراسة من (30:60 تلميذا، 30 تلميذة)، طبق عليهم [اختبار المصفوفات المتتابعة العادية لرافن (تقنين أبو حطب، فؤاد، 1977)- اختبار الفرز العصبي السريع QNSt (ترجمة كامل، مصطفي، 1989)- مقياس تشخيص صعوبات التعلم النمائية: إعداد (شاهين، هيام 2012)- مقياس طيب الحياة النفسية (إعداد الباحثة)- إدمان الإنترنت (إعداد أرنوط، بشري، 2012)]، أسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية سالبة بين طيب الحياة النفسية وإدمان الإنترنت لدى عينة الدراسة من المراهقين ذوي صعوبات التعلم، كذلك وجود فروق دالة إحصائيا تجاه الإناث مقارنة بالذكور في طيب الحياة النفسية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في إدمان الإنترنت باختلاف إلى النوع، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة الحالية من نتائج توصي الباحثة بعقد ندوات لتعزيز طيب الحياة النفسية لدى المراهقين من خلال تهيئة بيئة العمل ومناخ تنظيمي مناسب يساعدهم على التحصيل بصورة جيدة، إقامة العديد من الندوات وورش العمل حول أهمية طيب الحياة النفسية وأثارها الإيجابية في رفع مستوى الأداء لدى المراهقين وبالتالي الارتقاء بمستوى المؤسسة التعليمية، كذلك إقامة ندوات حول أهمية القيم الروحية والعلاقات الاجتماعية لما لها من دور فعال في خفض إدمان الإنترنت، إقامة ندوات للمراهقين حول إدمان الإنترنت وأساليب مواجهته.
|b This study aimed at revealing: Psychological Well-Being and its relationship to Internet addiction among adolescents with learning difficulties, as well as examining the difference in the study variables according to gender. They have to [Raven's Ordinary Progressive Matrices Test (Abu Hatab, Fouad, 1977)- QNSt's Quick Neural Sorting Test (Kamil translation, 1989)- Scale for Diagnosing Developmental Learning Difficulties: Prepared by (Shahin, Hayam, 2012)- Scale of: Psychological Well-Being (prepared by the researcher)- Internet Addiction (prepared by Arnaut, Bushra, 2012)]. The results of the study revealed that there is a negative correlation between Psychological Well-Being and Internet addiction among The study sample consisted of adolescents with learning difficulties, as well as the presence of statistically significant differences towards females compared to males in Psychological Well Being and the results indicated that there were no statistically significant differences in Internet addiction according to gender. In this study, the researcher recommends holding seminars to enhance Psychological Well-Being by creating a work environment and an appropriate organizational climate that helps them achieve achievement, holding many seminars and workshops on the importance Psychological Well-Being and its positive effects in raising the level of performance among adolescents, holding seminars for adolescents about Internet addiction and ways to confront it.
|
| 653 |
|
|
|a الإدمان الإلكتروني
|a صعوبات التعلم
|a مرحلة المراهقة
|a التحصيل الدراسي
|a المشكلات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a طيب الحياة النفسية
|a إدمان الإنترنت
|a صعوبات التعلم
|b Psychological Well-Being
|b Internet Addiction
|b Learning Disabilits
|
| 700 |
|
|
|a شاهين، هيام صابر صادق
|g Shaheen, Hayam Saber Sadek
|e م. مشارك
|9 244874
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Buḥūṯ
|l 012
|m مج2, ع12
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 002
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-002-012-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1379976
|d 1379976
|
