LEADER |
02798nam a22002297a 4500 |
001 |
2131290 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 730078
|a نعيم، طه جميل
|e مؤلف
|g Naim, Taha Jamil
|
245 |
|
|
|a التفسير بالسياق المقامي عند ابن رجب الحنبلي في تفسيره "روائع التفسير"
|
246 |
|
|
|a Interpretation in the Context of the Place of Ibn Rajab Al-Hanbali in his Interpretation "Masterpieces of Interpretation"
|
260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|g مايو
|m 1444
|
300 |
|
|
|a 974 - 997
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يتناول البحث فكرة التفسير بالسياق المقامي وأثره في توجيه المفسر للآيات والسور وتطبيقاته على تفسير ابن رجب الحنبلي الموسوم بـ(روائع التفسير) إذ يعد من أهم ما يبرز الدلالة ويوجهها الأمر الذي ينعكس على تحديد الآيات تارة وعلى الترجيح تارة أخرى، فتناول نماذج متعددة من أنواع السياق المقامي في طيات التفسير، كما تضمن التعريف بمصطلحي السياق والمقام والعلاقة بينهما، وبيان أهميتهما في استخراج أحكام القرآن ومعانيه ودلالته فكانت أهم المباحث فيه أسباب النزول والمكي والمدني والناسخ والمنسوخ وغيرها.
|b The research deals with the Idea of the contextual context and Its impact on guiding the interpreter of the verses and surahs and applying it to the Interpretation of Ibn Rajab al-Hanbali, who is labeled (Masterpieces of Interpretation) Multiple types of context In the folds of interpretation, dealing with the definition of the terms context and position and the relationship between them, and their Importance in extracting the provisions of the Qur’an and clarifying its meanings and Implications.
|
653 |
|
|
|a التفسيرات القرآنية
|a علوم القرآن
|a الأحكام الفقهية
|a الحنبلي، ابن رجب، ت. 1395 م.
|a التراث الإسلامي
|
692 |
|
|
|a أصول
|a السياق المقامي
|a ابن رجب
|a روائع التفسير
|b Origins
|b The Context of the Place
|b Ibn Rajab
|b Masterpieces of Interpretation
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 037
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 986
|m مج5, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
856 |
|
|
|u 2053-005-986-037.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1380041
|d 1380041
|