المستخلص: |
كشفت الورقة البحثية عن أنماط التدافع السلبي في بيئات أسرية مختلفة وعلاقتها باضطراب المسلك لدى طفل ما قبل المدرسة. اعتمدت الورقة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الورقة البحثية في مقياس إدراكات الأطفال لتدافع والديهم معهم للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة، ومقياس تقدير أعراض اضطراب المسلك، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (55) طفلا وطفلة من بيئات مختلفة داخل المجتمع المصري في المرحلة العمرية من (5-7) سنوات من الصف الثاني بمرحلة رياض الأطفال. وأشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين الدرجة الكلية لإدراك الأطفال لتدافع والديهم معهم سلبا أو إيجابا وبين أبعاد مقياس اضطراب المسلك. وأوصت الورقة بضرورة الاهتمام بنشر الوعي الكامل بطبيعة طفل ما قبل المدرسة وكيفية التعامل معه من خلال تدريب الأمهات والآباء على تطبيق أساليب المعاملة الوالدية الإيجابية للوصول بإدراك الطفل عن والديه إلى إدراك إيجابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|