ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط التدافع السلبي في بيئات أسرية مختلفة وعلاقتها باضطراب المسلك لدى طفل ما قبل المدرسة

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: محمد، مريم عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عويس، عفاف أحمد (مشرف) , محمد، ولاء عبدالعزيز (مشرف)
المجلد/العدد: س36, ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 231 - 236
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 1380111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
LEADER 02714nam a22002297a 4500
001 2131380
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 730122  |a محمد، مريم عبدالعزيز  |e مؤلف 
245 |a أنماط التدافع السلبي في بيئات أسرية مختلفة وعلاقتها باضطراب المسلك لدى طفل ما قبل المدرسة 
260 |b الهيئة المصرية العامة للكتاب  |c 2023  |g مارس 
300 |a 231 - 236 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الورقة البحثية عن أنماط التدافع السلبي في بيئات أسرية مختلفة وعلاقتها باضطراب المسلك لدى طفل ما قبل المدرسة. اعتمدت الورقة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الورقة البحثية في مقياس إدراكات الأطفال لتدافع والديهم معهم للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة، ومقياس تقدير أعراض اضطراب المسلك، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (55) طفلا وطفلة من بيئات مختلفة داخل المجتمع المصري في المرحلة العمرية من (5-7) سنوات من الصف الثاني بمرحلة رياض الأطفال. وأشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين الدرجة الكلية لإدراك الأطفال لتدافع والديهم معهم سلبا أو إيجابا وبين أبعاد مقياس اضطراب المسلك. وأوصت الورقة بضرورة الاهتمام بنشر الوعي الكامل بطبيعة طفل ما قبل المدرسة وكيفية التعامل معه من خلال تدريب الأمهات والآباء على تطبيق أساليب المعاملة الوالدية الإيجابية للوصول بإدراك الطفل عن والديه إلى إدراك إيجابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس التربوي  |a البيئات الأسرية  |a التدافع السلبي  |a اضطراب المسلك  |a مرحلة رياض الأطفال 
700 |9 283338  |a عويس، عفاف أحمد  |e مشرف  |g Eweas, Afaf Ahmed 
700 |a محمد، ولاء عبدالعزيز  |g Mohamed, Walaa Abdel Aziz  |e مشرف  |9 715499 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 016  |e Psychology  |f ’Ilm al-nafs  |l 136  |m س36, ع136  |o 0175  |s علم النفس  |v 036  |x 1110-0745 
856 |u 0175-036-136-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1380111  |d 1380111