| LEADER |
05614nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2131543 |
| 041 |
|
|
|a ita
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 730205
|a أحمد ، فاطمة أحمد بدوي
|e مؤلف
|g Ahmed, Fatma Ahmed Badawe
|
| 245 |
|
|
|a Kurt Cobain Nella Finzione Letteraria Di Tommaso Pincio In "Un Amore Dell’altro Mondo"
|
| 246 |
|
|
|a "كيريت كوبين" في الخيال الادبي، "تو مازو بينشو" في رواية "حب من عالم آخر"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الهدف من هذه الدراسة التحليلية هو التعريف بتقنية التخييل الذاتي التي استخدمها " تو مازو بينشو" في الرواية محل الدراسة "حب من عالم آخر " إذ يسرد الكاتب واقع شخصيات حقيقية مثل شخصية البطل "كيرت كوبين" (المغني الأول لفرقة الروك نيرفانا) من خلال وجهة نظره التخيلية. ويؤدي هذا المزج بين الواقع والخيال إلى ارتباك كبير لدى القارئ الذي قد لا يستسيغ بعض سلوكيات البطل ولكنه في نفس الوقت يشعر بالتعاطف معه. تكمن أهمية هذه الدراسة في تحليل المزج بين الواقع والخيال بما يحويه من عناصر تتخطى الواقع الاجتماعي والفني الإيطالي. وعليه فإن أهمية الدراسة تكمن في تناول شخصيات مستوحاة من شخصيات حقيقية مثل "كيرت كوبين"، فقد حاولت الدراسة أولا إلقاء الضوء على حياة "كيرت كوبين" الحقيقي. ثانيا سرد حياة "كيرت كوبين" الخيالي من خلال رؤية صديقة التخيلي، البطل "هومير" بودا الينسون" وهو شخصية مستوحاة أيضا من خيال الكاتب "بينشو". ثم بعد ذلك تتناول الدراسة العالم الموازي الخيالي بين كيرت كوبين" و "هومير الينسون". اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي في دراسة تقنية التخييل الذاتي للمقارنة بين كيفية الانتقال بين "كيرت كوبين" الحقيقي إلى "كيرت كوبين" الخيالي. وسرد العلاقة الوطيدة بين" كيرت كوبين" وصديقه التخيلي "هومير بودا الينسون". في الخاتمة، تبين أن عالم كيرت كوبين الواقعي أو الخيالي يدور في صراع دائم نتيجة الاضطرابات النفسية منذ الطفولة بسب المشاكل الأسرية أهمها انفصال الوالدين. مما أدى إلى أن البطل فقد الثقة في الآخرين وشعر بالاغتراب منذ الطفولة الأمر الذي جعله يعيش حبيس عالم الخيال
|d L‟obiettivo dello studio è analizzare la tecnica dell' autofiction utilizzata da "Tommaso Pincio" nel romanzo, oggetto di studio "Un amore dell'altro mondo". Lo scrittore narra la realtà di personaggi reali come il protagonista "Kurt Cobain" (il primo cantante della rock band Nirvana) attraverso la sua visione immaginaria. Questa miscela di realtà e fantasia rende poco scorrevole per il lettore che non potrebbe piacere alcuni dei comportamenti del protagonista, ma realizza nello stesso tempo la simpatia per lui. Il metodo di ricerca adottato sarà il metodo analitico-descrittivo nello studio della tecnica dell'autofiction per analizzare il passagio di Kurt Cobain dalla realtà alla finzione. cioe` il passaggio tra Kurt reale e quello finto. L'importanza di questo studio sta nell'analizzare personaggi ispirati da persone realmente esistenti come "Kurt Cobain". Lo studio tratta il mondo immaginario di Cobain attraverso la visione dell'amico immaginario, il protagonista "Homer Buddha Alienson", personaggio ispirato anche dalla fantasia dell‟autore "Pincio". Quindi lo studio affronta il mondo immaginario parallelo tra "Kurt Cobain" e "Homer Alienson". Si può notare che il mondo reale o immaginario di Kurt Cobain è in costante conflitto a causa di disturbi psicologici fin dall‟infanzia dovuti a problemi familiari, fra cui il più importante è la separazione dei genitori che spinge il protagonista a perdere la fiducia negli altri e a sentirsi alienato fin dall‟infanzia, che a loro volta lo fa vivere in un mondo fantastico.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب الإيطالي
|a الأدب الخيالي
|a الروايات الخيالية
|a السرد الروائي
|
| 692 |
|
|
|a التخييل الذاتي
|a تو مازو بينشو
|a الواقع
|a كيرت كوبين
|a الخيال الأدبي
|a هومير ألينسون
|
| 700 |
|
|
|a على، مروة علي فوزى
|g Fawzy, Marwa Ali
|e م. مشارك
|9 291840
|
| 700 |
|
|
|a السمان، شيماء فتحي
|g Al-Samman, Shaima Fathi
|e م. مشارك
|9 730210
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|f Buḥūṯ
|l 007
|m مج2, ع7
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 002
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-002-007-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1380281
|d 1380281
|
