ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البنية في المدارس اللغوية:...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

البنية في المدارس اللغوية: المفهوم والتصنيف والاتجاهات

العنوان بلغة أخرى: Structure in Language Schools: Concept, Classification and Trends
المصدر: مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة سبها
المؤلف الرئيسي: محمد، خديجة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Khadija Ali
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 10 - 16
رقم MD: 1380318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدراسات اللغوية | علم اللغة | البناء اللغوي | التراكيب النحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | السطحية | العميقة | الوصف | التفسير | The Language | Surface | Deep | The Description | Interpretation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
LEADER 04234nam a22002297a 4500
001 2131580
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 730227  |a محمد، خديجة علي  |e مؤلف  |g Muhammad, Khadija Ali 
245 |a البنية في المدارس اللغوية:  |b المفهوم والتصنيف والاتجاهات 
246 |a Structure in Language Schools:  |b Concept, Classification and Trends 
260 |b جامعة سبها  |c 2023  |g فبراير 
300 |a 10 - 16 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a اللغة بؤرة الدراسة ومعينها الذي لا ينضب ومجال اهتمام الباحث الذي ينهل منها أفكاره وبحكم سلاستها فهي عصية على التقادم، لا يؤثر فيها عامل الزمان فهي تتطور بما يطرأ على الإنسان من تغيير وهذه الخصوصية وسمتها بالمرونة، وخلقت لها تنوعاً موضوعياً متكاملاً على كافة المستويات المعرفية والاجتماعية، والسياسية، والاقتصادية، وعلى حسب كل مستوى تتجه حيثيات الدراسة إن مسألة التعرض لدراسة اللغة كوحدة مصفوفة العناصر، ومتنوعة الأقسام، صعبة المنال إذا يتعلق الأمر باتساع حدود بنائية اللغة، وما تمتع به من خصائص الصرفية، والصوتية والمعجمية والنحوية، فلا يمكن في حال من الأحوال عزل اللغة عن سماتها، يسعى هذا المقال إلى دراسة بنية اللغة بوصفها أداة التواصل ومتجذرة منذ القدم مع نشأة الإنسان وملازمة له، وتمتاز اللغة بالمرونة وتظهر في قدرة مستخدمها على تطويعها لتحقيق الأغراض التعبيرية، كما يهدف هذا المقال إلى دراسة واقع هذا المفهوم في المدارس التقليدية والمدارس اللسانية ويسعى في المقابل إلى بيان الكيفية التي تمت بها معالجة بنية اللغة بمراقبة التغييرات التي تطرأ عليها ولا يتأتى هذا إلا إذا أخضعت بنيتها للوصف والتفسير.  |b Language is the focus of the study, its inexhaustible source, and the field of interest of the researcher who draws his ideas from it. Due to its smoothness, it is incapable of obsolescence, and the factor of time does not affect it. The issue of exposure to the study of the language as a unit of matrix elements, and the variety of sections, is difficult to achieve if it is related to the expansion of the boundaries of the structure of the language, and what it enjoys of morphological, phonetic, lexical, and grammatical characteristics. Conditions isolate language from its features. This article seeks to study the structure of language as a tool of communication and is rooted since ancient times with human origin and inherent to him. Language is characterized by flexibility and appears in the ability of its user to adapt it to achieve expressive purposes. This article also aims to study the reality of this concept in traditional schools. And linguistic schools, and seeks, on the other hand, to explain how the structure of the language has been treated by observing the changes that occur to it, and this is only possible if its structure is subjected to description and interpretation. to explain. 
653 |a الدراسات اللغوية  |a علم اللغة  |a البناء اللغوي  |a التراكيب النحوية 
692 |a اللغة  |a السطحية  |a العميقة  |a الوصف  |a التفسير  |b The Language  |b Surface  |b Deep  |b The Description  |b Interpretation 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |l 001  |m مج22, ع1  |o 1861  |s مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية  |t Journal of University of Sabha for Humanities  |v 022 
856 |u 1861-022-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1380318  |d 1380318 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.