| LEADER |
04206nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2131997 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 482003
|a حديدان، وفاء
|e مؤلف
|g Hadiden, Ouafa
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة ودورها في نشر التربية البيئية
|
| 246 |
|
|
|a The School and its Role in Spreading Environmental Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عباس لغرور خنشلة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
|c 2023
|g أفريل
|
| 300 |
|
|
|a 565 - 582
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبحت قضية البيئة والمحافظة عليها من التلوث من أهم القضايا التي تشغل المجتمعات في الوقت الراهن. وإدراك الجميع لما تمثله المشاكل البيئية والتلوث البيئي من خطر على الحياة البشرية والتنمية الاقتصادية على المدى القصير والطويل. جعل من عملية الحفاظ على البيئة وحمايتها بعدا استراتيجيا للإدارة الرشيدة للموارد الطبيعية لأنها شرط أساسي لتحقيق التنمية المستدامة. ومن بين المؤسسات التي أصبحت تساهم في نشر الوعي البيئي المدرسة حيث لم يعد دور المدرسة يقتصر كمؤسسة تعليمية فقط لكن أصبح لها دور كبير كمؤسسة تربوية في خلق السلوكيات الإيجابية وتربية الجيل النشء وتعليمه أهمية البيئة والمحافظة عليها في حياتنا. إن عمل المدرسة جنبا لجنب مع باقي مؤسسات التنشئة الاجتماعية يعطي ثماره لبناء الجيل المنشود الذي يمتلك العادات والقيم الإنسانية في التعامل مع البيئة وأيضا صنع القرارات الإيجابية في التصدي لقضايا بيئية حساسة نتيجة حسهم ووعيهم البيئي الذي غرسته فيهم المدرسة منذ النشء.
|b The issue of the environment and its preservation from pollution has become one of the most important issues of concern to societies at the present time. Everyone's awareness of the dangers that environmental problems and environmental pollution pose to human life and economic development in the short and long term. He made the process of preserving and protecting the environment a strategic dimension for the rational management of natural resources because they are a prerequisite for achieving sustainable development. Among the institutions that contribute to spreading environmental awareness is the school, where the role of the school is no longer limited as an educational institution only, but it has become a major role as an educational institution in creating positive behaviors and educating the younger generation and teaching them the importance of the environment and its preservation in our lives. The work of the school side by side with the rest of the institutions of socialization gives its fruits to build the desired generation that possesses human habits and values in dealing with the environment and also makes positive decisions in addressing sensitive environmental issues as a result of their sense and environmental awareness that the school instilled in them since childhood.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a السلوكيات الإيجابية
|a حماية البيئة
|a التنمية المستدامة
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a البيئة
|a التربية البيئية
|b Environment
|b Environmental Education
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 الإدارة
|6 Economics
|6 Management
|c 029
|e EL ACIL Review for Economic and Administrative Research
|f Mağallaẗ al-aṣīl li-l-buḥūṯ al-iqtiṣādiyaẗ wa al-idāriyaẗ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1987
|s مجلة الأصيل للبحوث الاقتصادية والإدارية
|v 007
|x 2571-9866
|
| 856 |
|
|
|u 1987-007-001-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1380718
|d 1380718
|
