ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج في جغرافيا المخاطر لتنم...>الوصف

برنامج في جغرافيا المخاطر لتنمية الوعي البيئي وبعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: A Program in Geography of Risks for Developing the Environmental Awareness and some Life Skills of Kindergarten Children
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: سليم، حسين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، سمر جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 173 - 218
DOI: 10.21608/jfes.2022.243774
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1311447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة البيئية | حماية البيئة | التنمية المستدامة | التربية البيئية | سلوكيات الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
جغرافيا المخاطر | الوعي البيئي | المهارات الحياتية | أطفال الروضة | Geography of Risks | Environmental Awareness | Life Skills | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي بناء برنامج مقترح في جغرافيا المخاطر لتنمية الوعى البيئي وبعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (٣٧) طفلا من أطفال الروضة بمدرسة دوحة الزمان الابتدائية المشتركة بمحافظة الإسماعيلية، وخلصت الدراسة إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤ 0.01) بين متوسطي درجات الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الوعى البيئي ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح درجات الأطفال في التطبيق البعدي". وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المهارات الحياتية ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح درجات الأطفال في التطبيق البعدي". وخرجت الدراسة بعدة توصيات، منها: الاهتمام بتدريس جغرافيا المخاطر وغيرها من المستحدثات الجغرافية لأطفال الروضة مع مراعاة أن يكون التعلم مخططا ومدروسا ومناسبا لخصائص الأطفال ومرحلة نموهم.

The study aimed at developing the environmental awarenes and some life skills of Kindergarten Children adopting a proposed Program in geography of risks. A quasi, experiment was used with (37) Kindergarten Children in Doha Al-Zaman Primary Commixed School in Ismailia. The study revealed the following findings: There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the pre & post measurements in the environmental awareness test as awhole and its sub-dimensions in favor of the post measurement. There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the pre & post measurements in the life skills test as awhole and its sub-dimensions in favor of the post measurement. Accordingly, the study recommends that: it is important to pay more attention to the geography of risks and other related recent geographical fads for kindergarten children, stressing that education should be planned, deliberate, and appropriate for the characteristics of those children and their growth age.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.