ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير برامج الدراس...>الوصف

تصور مقترح لتطوير برامج الدراسات العليا عن بعد بكلية التربية جامعة الطائف فى ضوء تجارب بعض الدول

المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قرشي، عبدالغفار بن عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 24, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ابريل
الصفحات: 34 - 106
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 138074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الالزامى | الثقافة | التعليم العالى | ديمقراطية التعليم | المكتبات | تكنولوجيا المعلومات | النظم التعليمية | الدراسات العليا | التعليم عن بعد | التعليم المفتوح | التقدم التكنولوجى | التنمية الاقتصادية | التغيرات الاجتماعية | المناهج الدراسية | الاختبارات و المقاييس التربوية | البرامج التعليمية | فلسفة التعليم | وسائل الاعلام
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة لمحاولة تطبيق صيغة ملائمة ومقننة للدراسات العليا عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف، ومن هنا كانت الدراسة الحالية التي تحاول الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما التصور المقترح لتطوير برامج الدراسات العليا عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف في ضوء تجارب بعض الدول؟ كما حاولت الدراسة تحقيق الأهداف الآتية: تحليل مكونات الدراسات العليا عن بُعد بكليات التربية. الإفادة من التجارب العالمية المعاصرة في مجال الدراسات العليا عن بُعد بكليات التربية. الإفادة من بعض التجارب المحلية في مجال الدراسات العليا عن بُعد بكليات التربية. إمكانية تطبيق التعليم عن بعد بالدبلومات التربوية بكلية التربية جامعة الطائف. تقديم تصور مقترح للدراسات العليا عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الدراسة استبانة موجهة إلى عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الطائف، هدفت إلى إمكانية تطبيق التعليم عن بُعد بالدبلومات التربوية بكلية التربية جامعة الطائف، وبلغ إجمالي عدد أفراد عينة الدراسة الميدانية 85 عضوًا بكليات التربية التابعة لجامعة الطائف (كلية التربية بالطائف – تربة – الخرمة – رنية). وكانت من أهم نتائج الدراسة الميدانية ما يأتي: التوصل لعدد من مبررات تطبيق الدبلومات التربوية عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف (أن يعطي التعليم عن بُعد – بجانب التعليم النظامي – فرصًا أكبر لطلاب محافظة الطائف للالتحاق بالدبلومات التربوية، ويسهم في تلبية تطلعات المهتمين بالدراسات التربوية بمحافظة الطائف في حياة اجتماعية أفضل، كما يوفر فرصًا دراسية للمهتمين بأمور التعليم لتغيير أو تطوير وظائفهم، وتسهم الدبلومات التربوية عن بُعد في تحقيق أهداف التنمية البشرية لأبناء المحافظة، كما تسهم في بناء مجتمع متعلم متفاهم لقضايا التعليم بمحافظة الطائف)، قائمة من المعايير ينبغي مراعاتها عند تأسيس نظام الدبلومات التربوية عن بعد بكلية التربية جامعة الطائف، عدد من المتطلبات ينبغي توافرها عند البدء في تطبيق الدبلومات التربوية عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف مثل: تأهيل وتدريب العاملين بكلية التربية جامعة الطائف على تقنيات التعليم عن بُعد، والتمويل الكافي للبدء في تطبيق الدبلومات التربوية عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف، وإلمام أعضاء هيئة التدريس بالكلية بمهارات وقدرات تلائم التعليم عن بُعد، واختيار الدارسين بمعايير تلائم طبيعة التعليم عن بُعد مثل إتقان استخدام الحاسب الآلي. وأخيرًا تم عرض التصور المقترح للدبلومات التربوية عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف على ضوء تجارب دول الدراسة والواقع المجتمعي للملكة العربية السعودية، كما اقترحت برنامج للدبلوم التربوي عن بُعد بكلية التربية جامعة الطائف.

The present study attempted to come up with an appropriate applicable proposal to develop long-distance higher studies programs at Taif university. Thus, the present study attempted to answer the question of:" What is the suggested proposal to reform long-distance higher studies programs at Taif university with reference to some other countries' experiments?" Objectives of the study were: - Analyzing the status co. of long distance higher studies educational programs at Taif university. -Examining other countries' experiences in long distance education to make use of them. —Examining local experiences in Saudi Arabia to make use of them. -Studying the capability of applying long distance education at the diploma-level in Taif, faculty of Education. -Suggesting the working proposal for long distance education to stakeholders of higher studies programs at Taif University. To accomplish these objectives, the study utilized the descriptive method. The researcher has ,also, developed a questionnaire directed to a number of 85 Faculty members at Taif university to see if long distance education can be applicable or not. Results showed that there were some justifications that allow the application of long distance education at the diploma level at Taif University. Finally, the present study presented a detailed proposal for application of Jong distance education at Taif University. It also suggested a successful program for long distance educational diploma for Taif university stakeholders.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.