ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور إدارة المعرفة في تعزيز جود...>الوصف

دور إدارة المعرفة في تعزيز جودة التعليم العالي: دراسة حالة قسم هندسة النقل بجامعة الأخوة منتوري - قسنطينة 1

العنوان بلغة أخرى: The Role of Knowledge Management in Strengthening the Quality of Higher Education: Case Study of the Transportation Engineering Department at Mentouri University - Constantine 1
المصدر: مجلة الأصيل للبحوث الاقتصادية والإدارية
الناشر: جامعة عباس لغرور خنشلة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: نابتى، رحمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nebti, Rahma
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أفريل
الصفحات: 857 - 845
ISSN: 2571-9866
رقم MD: 1380831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | إدارة المعرفة | الجودة الشاملة | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة | إدارة المعرفة | جودة التعليم العالي | Knowledge | Knowledge Management | Higher Education Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تعتبر هذه الدراسة توضيحا للدور الرئيسي الذي تلعبه إدارة المعرفة في تعزيز جودة التعليم العالي، بإبراز قابلية تطبيق إدارة المعرفة وكذا مدى جودة مؤسسات التعليم العالي من خلال دراسة حالة قسم هندسة النقل بكلية العلوم والتكنولوجيا، جامعة قسنطينة-1. توصلت هذه الدراسة إلى أنه بالرغم من اهتمام الأساتذة بمجال البحث والتطوير، إضافة إلى قبولهم الواضح لتحفيز واكتساب ونشر المعرفة عن طريق تبادل المعرفة داخل وخارج الجامعة من خلال المشاركة في الملتقيات ونشر المقالات، إلا أن هناك مجموعة من الموانع تشكل عوائق أساسية تحول دون تطبيق إدارة المعرفة على مستوى مؤسسات التعليم العالي.

This study highlights the main role of knowledge management in enhancing the quality of higher education. This is carried out by assessing the applicability of knowledge management and the quality of higher education institutions through a case study of the Transportation Engineering Department at the Faculty of Sciences and Technology, University of Constantine 1This study concludes that, despite faculty members’ manifest interest in research and research development, as well as the wide acceptance of the promotion, acquisition and dissemination of knowledge through the exchange of knowledge within and outside of the University by taking part in conferences and the publication of articles, major obstacles still hinder the application of knowledge management in the higher education institutions.
ISSN: 2571-9866

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.