| LEADER |
05203nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2132238 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.301925
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سلامة، محمد عبدالوهاب عبده
|g Salama, Mohamed Abdul Wahab Abdu
|e مؤلف
|9 540959
|
| 245 |
|
|
|a استخدام المدخل التنموي في طريقة العمل مع الجماعات لتنمية قدرات الأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع التلاميذ المدمجين في المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Using the Developmental Approach in the Social Work with Groups to Develop the Capabilities of Social Workers Working with Inclusion Pupils in Primary School
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 627 - 652
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تنطلق الدراسة الحالية من هدف رئيس وهو: اختبار فعالية برنامج تدريبي باستخدام المدخل التنموي في طريقة العمل مع الجماعات لتنمية القدرات المهنية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع التلاميذ المدمجين في المرحلة الابتدائية، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، باستخدام تصميم التجربة القبلية البعدية لجماعة تجريبية واحدة قوامها (16) أخصائي اجتماعي من مشرفي الجماعات المدرسية بالمرحلة الابتدائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: تحقق صحة الفرض الرئيس للدراسة ومؤداه: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين البرنامج التدريبي باستخدام المدخل التنموي في طريقة العمل مع الجماعات وتنمية قدرات الأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع التلاميذ المدمجين في المرحلة الابتدائية. وقد أوصت الدراسة بالآتي: - مرونة البرامج المقدمة في إطار الجماعة لتلاميذ هذه الفئة وقابليتها للتعديل والمواءمة.- التخطيط المنظم لعملية التدخل المهني مع جماعات التلاميذ ذوي الدمج- إيجاد فرص تدريبية متقدمة لتطوير مهارات أخصائي العمل مع الجماعات لتنفيذ برامج الدمج للمعاقين - نشر ثقافة الاختلاف والتوعية بحقوق المعاقين.
|b The current study aims to test the effectiveness of a training program using the developmental approach in social work with groups to develop the professional capabilities of social workers working with Inclusion pupils in primary school, the study using the quasi- experimental approach, using the design of the pre-post experiment for one experimental group consisting of (16) social workers from the supervisors of school groups at the primary school. The study results: The validity of the main hypothesis of the study and its performance: There is a statistically significant relationship between the training program using the developmental approach in social work with groups and the development of the capabilities of social workers working with Inclusion pupils in primary school. The study recommended: - Flexibility of the programs offered within the group for students of this category and their ability to adjust and harmonize. Organized planning of the professional intervention process with groups of students with Inclusion pupils Creating advanced training opportunities to develop the skills of specialists working with groups to implement social Inclusion pupils programs for the disabled - Spreading the culture of difference and raising awareness of the rights of the disabled.
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a البرامج التدريبية
|a التنمية المهنية
|a الأخصائيون الاجتماعيون
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a المدخل التنموي في خدمة الجماعة
|a تنمية القدرات المهنية
|a التلاميذ المدمجين
|a المرحلة الابتدائية
|b The Training Program
|b Approach in the Social Work with Groups
|b Professional Development
|b Inclusion Students
|b The Primary School
|
| 700 |
|
|
|a التمامي، علي علي
|g Al-Tamami, Ali Ali
|e م. مشارك
|9 86217
|
| 700 |
|
|
|a حسن، توفيق نصحي علي علي
|g Hassan, Tawfiq Noshy Ali
|e م. مشارك
|9 210217
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 018
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 005
|m ع195, ج5
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-005-018.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_301925.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1380963
|d 1380963
|
