ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدراسات المستقبلية ودور القانون في صناعة المستقبل: الجمهورية الجديدة في رؤية مصر 2030 أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Future Studies and the Role of Law in Creating the Future: The New Republic in Egypt's Vision 2030 as a Model
المصدر: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: قطب، إسلام فوزي أنس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qotb, Islam Fawzy Anas
المجلد/العدد: مج37, ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 609 - 664
ISSN: 2536-9555
رقم MD: 1381151
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات المستقبلية | رؤية مصر 2030 | صناعة المستقبل | Future Studies | Egypt Vision 2030 | Creating the Future
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
LEADER 04454nam a22002417a 4500
001 2132430
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a قطب، إسلام فوزي أنس  |g Qotb, Islam Fawzy Anas  |e مؤلف  |9 599702 
245 |a الدراسات المستقبلية ودور القانون في صناعة المستقبل:  |b الجمهورية الجديدة في رؤية مصر 2030 أنموذجا 
246 |a Future Studies and the Role of Law in Creating the Future:  |b The New Republic in Egypt's Vision 2030 as a Model 
260 |b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب  |c 2023  |g يناير 
300 |a 609 - 664 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتحدد موضوع الدراسة في معرفة طبيعة الدراسات المستقبلية ودور القانون في صناعة المستقبل من خلال سيناريوهات ممكنة ومأمولة في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰ تنطلق الأهداف من معرفة قدرة الرؤية التشريعية في رسم ملامح الجمهورية الجديدة، والتعرف على اتجاهات القانون في رؤية ۲۰۳۰ نحو تحقيق الضبط والحوكمة في المستقبل. وتنتمي الدراسة لنمط الدراسات المستقبلية، وتتبع منهج التحليل المستقبلي ونظرية رأس المال الاجتماعي وطريقة تحليل المحتوى، كما تستخدم تقنية السيناريوهات. وقد توصلت الدراسة إلى أن مصر ۲۰۳۰ يمكنها أن تحقق حالة من التحول المعرفي يؤهلها إلى التنافس على الريادة من خلال اهتمامها بالتحول المعرفي والتطور الثقافي وتنمية البحث العلمي والابتكار، كما يمكنها خلق بيئة تشريعية مؤثرة عالميا تحقق مستوى من الريادة في مجالي التعليم والصحة، فضلا عن أنها سوف تعيش تحول رقمي في ضوء التشريعات التي تحدد معالم مصر الرقمية في قطاعات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.  |b  The subject of the study is determined by the importance of future studies and the role of law in creating the future through possible and hopeful scenarios in light of Egypt's Vision 2030. The objectives stem from knowing the ability of the legislative vision in drawing the features of the new republic, and identifying the trends of the law in Vision 2030 towards achieving control and governance in the future. The study belongs to the pattern of future studies, The study belongs to the pattern of future studies, and follows the method of future analysis, social capital theory and the method of content analysis, and also uses scenario technology. The study found that Egypt 2030 can achieve a state of knowledge transformation that qualifies it to compete for leadership through its interest in knowledge transformation, cultural development, and the development of scientific research and innovation. It can also create a globally influential legislative environment that achieves a level of leadership in the fields of education and health, as well as it will live a digital transformation in light of the legislation that defines the features of Digital Egypt in the technology and artificial intelligence sectors. 
653 |a القضايا المستقبلية  |a القطاع التعليمي  |a القطاع الصحي  |a الخطط التنموية  |a مصر الرقمية  |a القواعد التشريعية 
692 |a الدراسات المستقبلية  |a رؤية مصر 2030  |a صناعة المستقبل  |b Future Studies  |b Egypt Vision 2030  |b Creating the Future 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 018  |f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ  |l 037  |m مج37, ع37  |o 2370  |s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية  |v 037  |x 2536-9555 
856 |u 2370-037-037-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1381151  |d 1381151