ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة التعليم العالي بس...>مارك

اتجاهات طلبة التعليم العالي بسلطنة عمان نحو ريادة الأعمال وتحدياتها الحلول المقترحة

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Higher Education Students in the Sultanate of Oman Towards Entrepreneurship, its Challenges and Suggested Solutions
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البراشدى، حفيظة بنت سليمان بن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Barashdi, Hafidha bint Suleiman bin Ahmed
مؤلفين آخرين: الظفري، سعيد بن سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 31 - 59
رقم MD: 1381584
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | سلطنة عمان | ريادة الأعمال | التنمية الاقتصادية | المشروعات الاستثمارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات نحو ريادة الأعمال | تحديات ريادة الأعمال | حلول تشجيع ريادة الأعمال | طلبة التعليم العالي | سلطنة عمان | Attitudes towards Entrepreneurship | Challenges of Entrepreneurship | Solutions to Encourage Entrepreneurship | Students of Higher Education | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 06345nam a22002537a 4500
001 2132869
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |9 383390  |a البراشدى، حفيظة بنت سليمان بن أحمد  |e مؤلف  |g Al-Barashdi, Hafidha bint Suleiman bin Ahmed 
245 |a اتجاهات طلبة التعليم العالي بسلطنة عمان نحو ريادة الأعمال وتحدياتها الحلول المقترحة 
246 |a Attitudes of Higher Education Students in the Sultanate of Oman Towards Entrepreneurship, its Challenges and Suggested Solutions 
260 |b جامعة قطر - كلية التربية  |c 2023 
300 |a 31 - 59 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى اتجاهات طلبة التعليم العالي نحو ريادة الأعمال، والكشف عما إذا وجدت فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو ريادة الأعمال تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤسسة التعليمية، والمستوى الاقتصادي للأسرة، والمعدل التراكمي للطالب. كما تهدف إلى استقصاء أهم التحديات التي تواجه الشباب العمانيين في مجال ريادة الأعمال والحلول الممكنة لها. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ إذ وزعت استبانتان، هما استبانة اتجاهات طلبة التعليم العالي نحو ريادة الأعمال، واستبانة تحديات ريادة الأعمال وحلولها. طبقت الدراسة على عينة عشوائية طبقية مكونة من (1152) طالبا وطالبة، (629 منهم إناث، و523 ذكور). أسفرت نتائج الدراسة عن وجود اتجاهات إيجابية مرتفعة نحو ريادة الأعمال لدى طلبة التعليم العالي في السلطنة، ولكن لم تظهر فروقا دالة إحصائيا في اتجاهات طلبة التعليم العالي نحو ريادة الأعمال تعزى إلى المستوى الاقتصادي، والمعدل التراكمي للطالب. كما ظهرت فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في الاتجاه نحو ريادة الأعمال في بعدي الإبداع والاستقلالية لصالح الإناث، وفي متغير المؤسسة التعليمية لصالح جامعة السلطان قابوس. كما جاءت متوسطات التحديات التي تواجه الشباب العمانيين في مجال ريادة الأعمال بدرجة مرتفعة ودالة إحصائيا، ويمكن ترتيبها من حيث الأهمية على النحو الآتي: التحديات الفنية والإدارية لرائد الأعمال، ثم تحديات البيئة الاستثمارية، ثم التحديات المجتمعية. أسفر التحليل الموضوعي للحلول التي اقترحها الطلبة عن سبعة حلول رئيسة، هي: التدريب 33%، وسن القوانين المنظمة لقطاع ريادة الأعمال 20.7%، والتوعية 20%، والتمويل 19.8%، والإشراف والمتابعة 3.6%، والتعليم الريادي 1.6%، وتحفيز رواد الأعمال وتسويق منتجاتهم 1.3%.  |b The present study aimed to identify the attitudes of higher education students towards entrepreneurship and to reveal whether statistically significant differences were found in students’ attitudes towards entrepreneurship due to: gender, educational institution, economic level of the family, and the student’s GPA. It also investigated the most important challenges facing Omani youth in the field of entrepreneurship and their possible solutions. The study used the descriptive and analytical approach. Two questionnaires were distributed: Higher Education Students’ Attitudes towards Entrepreneurship Questionnaire and Challenges and Solutions of Entrepreneurship Questionnaire. The study was applied to a stratified random sample which consisted of (1152) higher education students, of whom (629 were females and 523 were males). The results revealed high positive attitudes towards entrepreneurship among higher education students; however, there were no statistically significant differences in their attitudes towards entrepreneurship due to the economic level and the cumulative rate. Moreover, statistically significant gender differences appeared in the attitudes towards entrepreneurship in the two dimensions: creativity and independence, in favor of females, and the educational institution variable in favor of Sultan Qaboos University. The most important challenges facing Omani youth in the field of entrepreneurship were: the technical and administrative challenges, the investment environment challenges, and the societal challenges. Thematic data analysis of the entrepreneurship solutions proposed by the students revealed seven main solutions: training 33%, enacting laws governing the entrepreneurship sector 20.7%, awareness raising 20%, financing 19.8%, supervision and follow-up 3.6%, entrepreneurial education 1.6%, motivating entrepreneurs, and marketing their products 1.3%. 
653 |a طلبة الجامعات  |a سلطنة عمان  |a ريادة الأعمال  |a التنمية الاقتصادية  |a المشروعات الاستثمارية 
692 |a الاتجاهات نحو ريادة الأعمال  |a تحديات ريادة الأعمال  |a حلول تشجيع ريادة الأعمال  |a طلبة التعليم العالي  |a سلطنة عمان  |b Attitudes towards Entrepreneurship  |b Challenges of Entrepreneurship  |b Solutions to Encourage Entrepreneurship  |b Students of Higher Education  |b Sultanate of Oman 
700 |a الظفري، سعيد بن سليمان  |g Al-Dhafari, Saeed bin Sulaiman  |e م. مشارك  |9 137284 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Educational Sciences ( JES )  |l 021  |m ع21  |o 0057  |s مجلة العلوم التربوية  |v 000 
856 |u 0057-000-021-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a Open 
995 |a EduSearch 
999 |c 1381584  |d 1381584 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.