ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاربات الاتصالية الحديثة في...>الوصف

المقاربات الاتصالية الحديثة في تعليم اللغات: دراسة حول المفاهيم الإجرائية والتطبيقات الصفية

العنوان بلغة أخرى: New Communicative Approaches in Language Teaching: Study on the Operational Concepts and Classroom Practices
المصدر: مجلة العلامة
الناشر: جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر اللسانيات النصية وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: جيدور، عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 66 - 83
ISSN: 2478-0197
رقم MD: 1381592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم اللغات | القدرات التواصلية | المقررات التعليمية | علم اللغة التطبيقي | المقاربات النصية | المهام التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاربات | اتصالية | تعليم | لغات | مفاهيم | إجرائية | Approaches | Communicative | Teaching | Language | Concepts | Operational
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتطرق هذا البحث إلى أربع مقاربات حديثة اقترحها الباحثون في ميدان تعليم اللغات من أتباع المنظور الاتصالي وهي: المقاربة المرتكزة على المحتوى التعليمي، المقاربة المرتكزة على إنجاز المهام التربوية، المقاربة النصية، والمقاربة بالكفاءات. ولقد ركزنا على ضبط التعاريف الإجرائية لكل مقاربة، وذكر فرضياتها وإطارها النظري الذي تقترحه، وتطرقنا إلى القضايا التربوية والمنهجية التي تظهر عند تنفيذ كل مقاربة. كما ذكرنا الملاحظات النقدية الوجيهة المسجلة على كل منها. لنصل في ختام البحث إلى الاستنتاجات الموضوعية التي ترتبط بتطبيق هذه المقاربات سواء بطريقة فردية مبادرة من طرف المدرس، أو بطريقة منظمة وشاملة بوصفها خطة إصلاح تعليمية تتبناها وزارة التربية والتعليم.

Four new Approaches are discussed in this paper, which are the core of communicative teaching assumptions in recent years; Content-Based Instruction, Task-Based Instruction, Text-Based Instruction, and Competency-Based Instruction. In order to best facilitate those approaches, we focus on the main options; operational definitions, the basic assumptions and the theoretical framework, the main issues that raises in implementing such approach, and some problems and critics have pointed out in both methodology and application perceptions. Finally we close the paper with conclusions independent with the operational application of those approaches.
ISSN: 2478-0197

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.