ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة في السمات الشخصية والإد...>الوصف

مقارنة في السمات الشخصية والإدارية لاختيار المشرف "التربوي والاختصاصي" لمعلمي ومدرسي التربية الرياضية بين الذكور والإناث في وزارة التربية

العنوان بلغة أخرى: A Comparison of Personal and Administrative Traits for Choosing the Supervisor "Educational and Specialist" for Male and Female Physical Education Teachers and Teachers in the Ministry of Education
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: صالح، أيهم شبيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العيسى، هاشم أحمد سليمان عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع80
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 66 - 86
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1381956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | السمات الشخصية | المهارات الإدارية | الإشراف التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السمات الشخصية والإدارية | مشرفوا التربية الرياضية | مقارنة | Personal and Administrative Traits | Physical Education Supervisors | Comparison
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد الإشراف التربوي واحدا من أهم عناصر العملية التربوية والتعليمية، حيث يقع عليه دور كبير في تحسين جميع عناصر العملية التعليمية وتطويرها، بل إن المهمة الأولى والأساسية للإشراف التربوي هي تطوير قدرات المعلم وتنميتها، وتحسين مستوى أدائه، ومساعدته في حل المشكلات التي تواجهه، وتزويده بالخبرات المناسبة. كما يجمع التربويون على أن عملية الإشراف التربوي هي خدمة فنية متخصصة يقدمها المشرف التربوي المختص إلى المعلمين الذين يعملون معه بقصد تحسين عملية التعليم والتعلم والعمل على تطويرها في كافة مجالاتها، وهذه المهنة تحتاج إلى سمات شخصية قيادية وإدارية تمكن العاملين في مجالها من المشرفين التربويين والاختصاصيين (الذكور والإناث)، على قيادة من هم بمسؤوليتهم والتأثير بهم من أجل رفع مستوى الأداء في مجال العمل أي أن المشرف التربوي يجب أن يمتلك مؤهلات متعددة منها (قيادية وإدارية، وشخصية)، كي نضمن تحقيق الأهداف المرجوة للإشراف، وهذا يقع على عاتق القائمين على عملية اختيار المشرفين إيجاد السبل الكفيلة لنجاح عملية الاختيار. إن أهمية البحث الحالي تكمن في مقارنة السمات الشخصية والإدارية لاختيار المشرف (التربوي والاختصاصي) لمعلمي ومدرسي التربية الرياضية بين المشرفين الذكور والإناث من خلال مستوى أدائهم على هذه المقاييس. ولقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي، حيث اشتمل مجتمع البحث على (٥١٤) مشرفا ومشرفة، وقد طرح الباحثان استبيانا على عينة من المجتمع بلغت (285) مشرفا ومشرفة، واشتملت أداة البحث الاستبانة على محورين، تتعلق بالسمات الشخصية والإدارية والقيادية الخاصة باختيار المشرفين التربويين الجدد الذكور والإناث، وأظهرت النتائج وجود فروق معنوية في السمات الشخصية والإدارية بين المشرفين التربويين والاختصاصيين الذكور والإناث ولصالح الذكور، ضرورة وضع برامج معدة من قبل وزارة التربية تتضمن عقد دورات تدريبية وتثقيفية مع وضع خطط تطويرية للمشرفات التربويات والاختصاصيات.

Educational supervision is considered one of the most important elements of the educational process, as it has a major role in improving and developing all elements of the educational process. Indeed, the first and basic task of educational supervision is to develop and develop the teacher's capabilities, improve his level of performance, help him solve problems facing him, and provide him with expertise. Occasion. Educators also unanimously agree that the educational supervision process is a specialized technical service provided by the competent educational supervisor to the teachers who work with him in order to improve the teaching and learning process and work to develop it in all its fields. males and females), to lead and influence those under their responsibility in order to raise the level of performance in the field of work That is, the educational supervisor must possess multiple qualifications, including (leadership, administrative, and personal), in order to ensure the achievement of the desired goals of supervision, and this is the responsibility of those in charge of the process of selecting supervisors to find ways to ensure the success of the selection process. The importance of the current research lies in comparing the personal and administrative characteristics of choosing the supervisor (educational and specialist) for physical education teachers and teachers between male and female supervisors through the level of their performance on these standards. The researchers used the descriptive approach, where the research community included (514) male and female supervisors, and the researchers put out a questionnaire on a sample of the community amounted to (285) male and female supervisors. The results showed that there are significant differences in personal and administrative characteristics between male and female educational supervisors and specialists, and in favor of males.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.