ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيات التفكي...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيات التفكير السابر بالتعليم المدمج في الأداء المهاري والفني لعدد من مهارات الريشة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Probing Strategies in Blended Education on Skillful and Technical Performance for a Number of Badminton Skills
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الحيالي، خالد حميد مجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Majeed, Khaled Hameed
مؤلفين آخرين: الإمام، صفاء ذنون إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع80
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 287 - 312
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1382080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الاستراتيجيات التدريسية | الدمج التعليمي | الأداء المهاري | الريشة الطائرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | التفكير السابر | التعليم المدمج | الأداء المهاري والفني | Strategy | Probing Thinking | Blended Learning | Technical and Technical Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى: - إعداد برنامج لاستراتيجيات التفكير السابر بالتعليم المدمج لعدد من مهارات الريشة الطائرة. - الكشف عن الفروق بين الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والمجموعتين الضابطة للطلاب والطالبات باستخدام استراتيجيات التفكير السابر بالتعليم المدمج في الأداء المهاري والفني لعدد من مهارات الريشة الطائرة. وافترض الباحثان ما يأتي: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية باستخدام استراتيجيات التفكير السابر بالتعليم المدمج بين الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والمجموعتين الضابطة للطالبات والطلاب في الأداء المهاري والفني لعدد من مهارات الريشة الطائرة. تم اختيار عينة البحث بشكل عمدي من أربع شعب كونها تدرس من قبل مدرس واحد، وقام الباحثان باختيار المجموعتين الضابطة والمجموعتين التجريبية بشكل عشوائي عن طريق إجراء القرعة فكانت شعبتي (أ، ب) الخاصة بالطالبات، وشعبتي (ج، ح) الخاصة بالطلاب. تم استخدام استراتيجيات التفكير السابر بالتعلم المدمج للمجموعتين التجريبية للطالبات والطلاب، بينما استخدمت المجموعتين الضابطة الأسلوب التقليدي للمدرس في تعليم مهارات الريشة الطائرة، واستخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية (SPSS). واستنتج الباحثان ما يأتي: - تفوقت المجموعتين التجريبية للطالبات والطلاب على المجموعتين الضابطة للطالبات والطلاب في الاختبار البعدي للأداء المهاري لعدد من مهارات الريشة الطائرة.

The research aims to: - Preparing a program for sounding thinking strategies with blended learning for a number of badminton skills. - Detecting the differences between the post-tests of the two experimental groups and the two control groups for male and female students using the probing thinking strategies with integrated education in the technical and skill performance of a number of badminton skills. The research sample was chosen deliberately from four divisions being taught by one teacher. The researchers chose the two control groups and the two experimental groups randomly by drawing lots. Probe thinking strategies were used with blended learning for the two experimental groups of male and female students, while the two control groups used the traditional method of the teacher in teaching badminton skills, and the researchers used the statistical package (SPSS). The researchers concluded the following : - The experimental groups of male and female students outperformed the control groups of male and female students in the skill performance tests for a number of badminton skills .
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.