ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة إدارة التحول نحو التعليم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

كفاءة إدارة التحول نحو التعليم عن بعد في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية: طلبة السنة التحضيرية في جامعة جدة أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of Managing the Transition towards Distance Education in Achieving Equal Educational Opportunities: Preparatory Year Students at the University of Jeddah as a Model
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، عبدالله بن ضيف الله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharthi, Abdullah Dhaif Allah Mohammed
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 135 - 202
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1382144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم الإلكتروني | الفرص التعليمية | طلبة الدراسات العليا | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة التعليمية | إتاحة التعليم | إدارة الأزمة | إدارة التعليم العالي | Educational Justice | Availability | Crisis Management | Higher Education Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة كفاءة إدارة التحول نحو التعليم عن بعد في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية بين الطلبة، في أبعاد الإتاحة والاستمرارية والتعليم والتعلم والإرشاد الأكاديمي والدعم الفني والتقويم والظروف الاقتصادية والاجتماعية للأسرة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وجمع المعلومات عبر أداة الاستبانة من مجتمع الدراسة وهو طلبة السنة التحضيرية في جامعة جدة، وكانت العينة (300) طالب وطالبة استجابوا للأداة، وخرجت الدراسة بعدد من النتائج من أهمها أن (70%) من عينة الدراسة يرون أن عملية التحول نحو التعليم عن بعد أثرت على تحصيلهم الدراسي، كما بينت نتائج الدراسة أن درجة كفاءة إدارة التحول في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية جاء بدرجة متوسطة بشكل عام، وعالية في أبعاد الإتاحة والاستمرارية والدعم الفني والظروف الاقتصادية والاجتماعية للأسرة، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على كفاءة إدارة التحول نحو التعليم عن بعد لصالح الطالبات وللمسار الإنساني وللأسر ذات المستوى الاقتصادي والتعليمي الأعلى.

the study aimed to determine the degree of efficiency of the management of the transition towards distance education in achieving equal educational opportunities among students of the preparatory year at the university of jeddah, in the dimensions of availability, continuity, education, learning, academic guidance, technical support, calendar, family and social conditions. the researcher used the descriptive survey method and used a questionnaire to collect data. the sample was (300) male and female students. the study came out with several results, the most important of which is that (70%) of the students see that their academic achievement has been affected by the distance education pattern. the degree of efficiency of the transformation management in achieving equal educational opportunities, in general, is medium and high in the dimensions of availability. continuity, technical support, and economic and social conditions for the family.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.