واقع النص في الدرس العربي
| المصدر: | مجلة العلامة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر اللسانيات النصية وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | سهل، ليلى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sahl, Laila |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 105 - 116 |
| ISSN: |
2478-0197 |
| رقم MD: | 1382250 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النص | العرب | الدرس | القدامى | المحدثين
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
تقوم الدراسات اللغوية الحديثة على النص الذي يعد ممثلا شرعيا للغة، لأنه أرض خصبة لذلك، ويسمح تحليله بالانفتاح على نص متكامل، متسق ومترابط يحتكم إلى علاقات معينة بين المتتاليات الجملية، وإلى آليات تصنع ترابطه الذي يستهوي القارئ، ويدعوه للولوج إلى عالمه العجيب المتناسق. فقد غدا النص مجالا خصبا حيويا، لذلك ظهرت مدارس لغوية معاصرة كانت أحدثها المدرسة النصية، والتي كان اهتمامها منصبا على الجملة بوصفها الوحدة اللغوية الكبرى، فتجاوزتها لتصل إلى وحدة أكبر متمثلة في النص، لذلك سنتطرق في هذه الدراسة إلى واقع النص، من خلال التطرق إلى مفاهيمه المختلفة في الدرس العربي. The modern linguistic studies on the text which is the legitimate representative of the language, it's fertile ground, and allows analysis of openness on an integrated text, consistent and coherent relationships between governs total sequences, and mechanisms are made interdependent which impresses the reader, to access the scientist extraordinaire, harmonious. The text has become uistic schools were the most recent of fertile, so featured contemporary ling the school, which was of interest to the sentence as a linguistic unit, overtaken by up to a larger unit in text, so we will look at the reality of the text through various concepts addressed in the lesson. Les études linguistiques modernes sur le texte qui est le représentant légitime de la langue, parce que c'est un terrain fertile et permet l'analyse de l'ouverture à un texte coordonné, cohérent et régit les relations cohérentes entre les séquences totales, et les mécanismes interdépendants rendent alléchant lecteur, pour accéder à l'univers merveilleux de harmonieux. Il est devenu fertile texte dynamiquement, si les écoles de langue contemporaine est apparu la plupart étaient des manuels scolaires, qui se concentrait sur l'unité linguistique comme une peine, dépassée en remontant à une plus grande unité dans le text Nous allons donc regarder la réalité du texte par le biais de diverses notions abordées dans la leçon. |
|---|---|
| ISSN: |
2478-0197 |
عناصر مشابهة
-
قضايا الاتجاه التوزيعي في الدرس العربي المعاصر: دراسة مقارنة
بواسطة: عواد، حسين رفعت حسين منشور: (2019) -
الربط الذرعي في النص العربي
بواسطة: العجمي، فالح منشور: (1994) -
أهمية المعنى ومحدداته في الدرس اللساني العربي القديم
بواسطة: زعطوط، حسين محمد منشور: (2016) -
مصطلح الرصف في الدرس اللغوي: مدخل إلى تحديد المصطلح
بواسطة: عبداللطيف، محمد منشور: (2016) -
الدرس اللساني في التراث العربي: الزجاج أنموذجا
بواسطة: بوزيدى، منير منشور: (2019)
