ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتحسين ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتحسين الوعي الذاتي لدى الأطفال ذوي التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هاشم، داليا رشاد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرفاعي، نعيمة جمال شمس (م. مشارك), بخيت، نوال شرقاوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 383 - 420
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1382501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الصحة النفسية | الأطفال ذوو الاوتيزم | البرامج التدريبية | الوعي الذاتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال ذوو الاوتيزم | الوعي الذاتي | البرنامج التدريبي | اللعب | النمذجة بالفيديو | Autistic Children | Self-Awareness | Practictical Programme | Video Modeling | Play
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تنمية الوعي الذاتي للأطفال ذوو طيف الاوتيزم باستخدام (النمذجة بالفيديو، اللعب)، وتكونت عينة الدراسة من ست أطفال (6 ذكور)، نسبة طيف الاوتيزم لديهم بسيطة جداً (30-36) درجة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وأعمارهم تتراوح ما بين (8-12) سنة بمتوسط (10.23) وانحراف معياري قدره (1.677)؛ وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج شبه تجريبي ذا تصميم المجموعة الواحدة، وبثلاثة اختبارات قبلي وبعدي ومتابعة. وقد استخدمت الباحثة مقياس الوعي الذاتي لقياس الوعي الذاتي قبل تطبيق البرنامج التدريبي وبعد تطبيقه لمعرفة مدى قدرة (اللعب، النمذجة بالفيديو) على تنمية الوعي الذاتي للطفل ذوو طيف الاوتيزم؛ وهذا المقياس من إعداد الباحثة بعد اطلاعها على المقاييس والدراسات والبحوث السابقة؛ وكانت مدة البرنامج أربعة شهور بمعدل أربعة أيام في الأسبوع بواقع (64) جلسة في الفترة ما بين 1-4-2022 إلى 1-8-2022. وبعد الانتهاء من البرنامج التدريبي قامت الباحثة بتطبيق المقياس علي الأطفال ذوو طيف الاوتيزم للتأكد من فاعلية (اللعب، النمذجة بالفيديو) في تنمية الوعي الذاتي لديهم؛ وبعد فترة زمنية بلغت شهر ونصف من الانتهاء من القياس البعدي قامت الباحثة بتطبيق الأدوات علي العينة لمعرفة احتفاظ الأطفال بأثر (اللعب، النمذجة بالفيديو) في تنمية الوعي الذاتي لديهم؛ وبعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الإحصاء اللابارامتري، واختبار ولكوكسن للعينات الغير مستقلة (المرتبطة) تحديداً، قد أثبتت نتائج الدراسة الحالية أن الجلسات (باللعب، النمذجة بالفيديو) تساعد في تنمية الوعي الذاتي للأطفال ذوو طيف الاوتيزم.

This study aimed to improve autistic children's self-awareness through video modeling and playing. The study sample consisted of six autistic children who were selected purposefully, the sample age ranged from (8-12), mean age (10.23), standard diviation (1.677), the reaseracher applied the quasi-experimental approach, with the design of one group, and three test- applications, before, after and following test applications. The researcher applied The Autistic Child's Self-Awareness Scale (prepared by the researcher after reviewing related litaerture), and the scale was pre- and post-applied before applying and after applying the practical programme to examine the effects of (video modelling and playing) on improving the self- awareness of the autistic children. After knowing the previous measurements studies and researches. The program consisted of (64) sessions during 1-4-2022, to 1-8-2022. After applying the practical programe, the researcher applied The Autistic Child's Self-Awareness Scale to examine the effects of (video modelling and playing) on improving the self-awareness of the autistic children, and after one month and a half, the researcher post- applied The Autistic Child's Self-Awareness Scale to follow-up the the effects of (video modelling and playing) on improving the self-awareness of the autistic children. After treating data statistically through the non-parametric statistics and Wilcoxon test of paired samples, the results of the cureent research revealed that the applied program of (video modelling and playing) was effective in improving the self-awareness of the autistic children. Key words: autistic children
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.