ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعة في تطبيق التعليم ا...>الوصف

دور الجامعة في تطبيق التعليم الهجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، أسماء أحمد عزت (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1382915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الهجين | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الجامعي | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الجامعي | التعليم الهجين | التعليم الإلكتروني | University Education | Hybrid Education | E-Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى: تعرف واقع منظومة التعليم الهجين بجامعة جنوب الوادي، ووضع تصور مقترحا لتطبيقه ومواكبة التطورات، مستفيدة من الجانب التطبيقي في مجال منظومة التعليم الهجين. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة مع الاستعانة بأحد أدواته وهي الاستبانة وتمثلت عينة الدراسة في عينة ممثلة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة جنوب الوادي بلغ إجمالها (400) عضو هيئة تدريس وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: 1- أجمعت عينة الدراسة على تحقق دور منظومة التعليم الهجين بدرجة متوسطة من خلال أبعاد الدور التعليمي، الدور البيئي والخدمي، والدور البحثي والعلمي. 2- توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير منظومة التعليم الهجين بجامعة جنوب الوادي، وأوصت الدراسة إلى جدوى عملية التعليم الهجين، حيث أن أعضاء هيئة التدريس متفقون في آرائهم على أن عملية التعليم الهجين تساعدهم في معالجة مشكلات الدراسة والاهتمام ببقية مشكلاتهم وأن نجاح التعليم الهجين يعتمد على جدوى ونوعية المساعدة التي تقدم للطلاب للوصول إلى قرارات أكثر سلامة وصوابا وانتهت الدراسة بوضع تصور مقترح لتطبيق منظومة التعليم الهجين في جامعة جنوب الوادي، وضرورة بناء بنية تحتية رقمية ذات كفاءة عالية، ونشر الوعي الثقافي بأهمية التمكين الرقمي وتعزيز الإدارة الرقمية بالجامعة وإنشاء وحدة للتعليم الإلكتروني بالجامعة، وتوفير شبكة إنترنت ذات سرعة عالية.

Knowing the reality of the hybrid education system at South Valley University, and developing a proposed vision for its application and keeping abreast of developments, benefiting from the applied side in the field of the hybrid education system. The study used the descriptive approach due to its relevance to the nature of the study with the help of one of its tools, which is the questionnaire. The study sample was represented by a representative sample of faculty members at South Valley University, whose total amounted to (400) faculty members. The study reached a number of results, the most important of which are: 1- The study sample unanimously agreed that the role of the hybrid education system was achieved to a medium degree through the dimensions of the educational role, the environmental and service role, and the research and scientific role. 2- The study came up with a proposal to develop a hybrid education system at South Valley University, and the study recommended the feasibility of the hybrid education process, as the faculty members are unanimous in their opinions that the hybrid education process helps them in addressing the problems of study and taking care of the rest of their problems, and that the success of hybrid education depends on the feasibility and quality of assistance provided to students to reach more sound and correct decisions. The study ended with a proposed vision for the application of the hybrid education system at South Valley University, the necessity of building a highly efficient digital infrastructure, spreading cultural awareness of the importance of digital empowerment, strengthening digital management in the university, and establishing an e-learning unit. University, and the provision of high-speed Internet.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.