فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام الحواس المتعددة لعلاج العسر القرائي لدى تلاميذ الدسليكسيا
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | شقير، زينب محمود أبو العينين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 105 - 118 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1383014 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| المستخلص: |
كشف البحث عن مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الحواس المتعددة لعلاج العسر القرائي لدى تلاميذ الدسليكسيا. وأبرز التعريف بالبرنامج منها(أهميته، تحديد فلسفته العامة، الأسس التي يقوم عليها بناء البرنامج، تحديد أهداف البرنامج، الفنيات والأساليب المستخدمة في البرنامج، ضبط البرنامج)، الحدود الإجرائية، التقويم، جدول جلسات البرنامج، أهداف البرنامج، الفنيات والأساليب المستخدمة في البرنامج، فنية المناقشة والحوار، فنية لعب الدور، فنية النمذجة، فنية الواجب التنازلي، فنية التعزيز، التغذية الراجعة، الألعاب التعليمية، البطاقات وتبادلها، فنية خلية التعلم، فنية معنى الكلمة، الملاحظة والكتابة الحلقية، نجم الحصة، ضبط البرنامج، التقويم في البرنامج. وبين جدول جلسات البرنامج، المرحلة التمهيدية، التعليمية، النحوية والختام. وتناول نموذج لبعض جلسات البرنامج التدريبي القائم على استخدام الحواس المتعددة، التمهيد، معنى العسر القرائي. واختتم البحث بالتركيز على المرحلة التعليمية، حروف الهجاء المفردة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9407 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة العسر القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم
بواسطة: الجهني، سلمان بن عايد عواد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الحواس المتعددة لعلاج عسر الكتابة لدى طلبة غرف المصادر
بواسطة: خليل، حسين عبدالحليم حسين منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج الفورمات "4 Mat" في علاج العسر القرائي وتحسين الإنجاز الأكاديمي في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الكلية التكنولوجية
بواسطة: أحمد، شيماء مصطفى منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره على الذاكرة السمعية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي
بواسطة: عيسى، يسري أحمد سيد منشور: (2017) -
أثر برنامج تدريبي لتنمية الإدراك البصري في تحسين عسر القراءة عند تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بغرداية
بواسطة: تشعبت، ياسمينة منشور: (2023)
