ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أبحاث التربية المقارنة...>الوصف

اتجاهات أبحاث التربية المقارنة في جامعات جمهورية مصر العربية

العنوان المترجم: Trends of Comparative Education Researches in The Universities of The Arab Republic of Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البراك، أريج أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغامدي، وفاء بنت أحمد عياض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج88, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 31
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.135994.1220
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1383172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية المقارنة | البحوث العلمية | الرسائل العلمية | تحليل المحتوى | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أبحاث التربية المقارنة | الجامعات المصرية | الرسائل العلمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف اتجاهات أبحاث التربية المقارنة بالجامعات المصرية فيما يتعلق بـ(موضوعات المقارنة، والمنهجية البحثية، والأهداف، والنتائج)، ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من جميع الرسائل العلمية (الماجستير والدكتوراه) في تخصص التربية المقارنة بالجامعات المصرية. بينما تكونت عينة البحث من (30) رسالة علمية في تخصص التربية المقارنة بجامعات (عين شمس، والقاهرة، والأزهر، وسوهاج)، وذلك خلال الفترة من (2010- 2020م)، وقد استخدمت الباحثة استمارة تحليل المحتوى كأداة للبحث؛ وذلك لمناسبتها لتحقيق أهداف البحث والإجابة عن أسئلته، وبعد التأكد من صدق وثبات استمارة تحليل المحتوى، تم تطبيقها على عينة البحث وأظهرت البيانات وجود تنوع ملحوظ للرسائل العلمية من حيث موضوعات المقارنة، والمنهجية البحثية مع وجود زيادة ملحوظة في المنهجين المقارن والوصفي على الترتيب، ومن حيث أنواع الأهداف التي سعت إلى تحقيقها، بالإضافة إلى أن النتائج التي توصلت إليها الرسائل العلمية مجدية، وتتسم بالواقعية، ومتناسبة مع الأهداف التي وضعت مسبقا، ومحققة لها، كما اتضح أن بعض من تلك المتغيرات يتسم بالقوة والجودة، وهو ما ينبغي التأكيد عليه وتعزيزه وبعضها يتسم بالضعف والخلل وضعف الاهتمام، وهو ما يتطلب معالجة أوجه الضعف والخلل، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدمت الباحثة عدة توصيات أبرزها قيام المسؤولين بأقسام الإدارة والتخطيط بإعداد خرائط بحثية في تخصص التربية المقارنة، لتوجيه الباحثين المستجدين إلى موضوعات ومشكلات وظيفية في التخصص تدعو إليها الحاجة ولم يتم تناولها من قبل، وذلك بالاستفادة من النتائج التحليلية للبحث الحالي.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.