ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته بالقلق الا...>الوصف

تقدير الذات وعلاقته بالقلق الاجتماعي لدى عينة من الأطفال المتأتئين في مراكز التربية الخاصة في محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Self-Esteem and its Relationship to Social Anxiety among a Sample of Stuttering Children in Special Education Centers in Damascus Governorate
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: خليل، عفراء سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Afrra Sahid
المجلد/العدد: س39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 147 - 169
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1383376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | التربية الخاصة | الأطفال المعاقين | رياض الأطفال | الضبط الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات | القلق الاجتماعي | التأتأة | Self-Esteem | Social Anxiety | Stuttering
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين تقدير الذات والقلق الاجتماعي لدى عينة من الأطفال المتأتئين في مراكز التربية الخاصة في محافظة دمشق، وكذلك معرفة الفروق في القلق الاجتماعي، وتقدير الذات تبعاً لمتغير شدة التأتأة لدى أفراد عينة البحث. تألفت عينة البحث من (61) طفلاً وطفلة، منهم (45) من الذكور و (16) من الإناث، وباستخدام (مقياس القلق الاجتماعي، ومقياس تقدير الذات، ومقياس شدة التأتأة)، خلص البحث إلى النتائج الآتية: 1- وجود علاقة ارتباطية سلبية ودالة إحصائياً بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس تقدير الذات ودرجاتهم على مقياس القلق الاجتماعي. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس تقدير الذات تبعاً لمتغير شدة التأتأة. 3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس القلق الاجتماعي تبعاً لمتغير شدة التأتأة.

The aim of the research is to know the relationship between self-esteem and social anxiety among a sample of stuttering children in special education centers in the governorate of Damascus, as well as to know the differences in social anxiety, and self-esteem according to the variable of the severity of stuttering among the members of the research sample. The research sample consisted of (61) boys and girls, of whom (45) were males and (16) were female, and using (the social anxiety scale, the self-esteem scale, and the stuttering severity scale), the research results reached the following results: 1-There is a negative and statistically significant correlation between the scores of the research sample members on the self-esteem scale and their scores on the social anxiety scale. 2-There are statistically significant differences between the mean scores of the research sample individuals on the self-esteem scale depending on the stuttering severity variable. 3-There are statistically significant differences between the mean scores of the research sample members on the social anxiety scale according to the stuttering severity variable.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.