ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وعلاقتها بجودة...>الوصف

الضغوط النفسية وعلاقتها بجودة الحياة لدى معلمي المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: خضر، صلاح الدين عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kheder, Salah EI Din
مؤلفين آخرين: محمد، نور محمد جلال (م. مشارك) , عبدالكريم، نائلة عادل توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 185 - 209
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1383531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغوط النفسية | مقياس جودة الحياة | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لبيان الضغوط النفسية وعلاقتها بجودة الحياة لدى معلمي المرحلة الإعدادية. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، الضغوط النفسية، جودة الحياة. اعتمد على المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت العينة الأساسية من (143) معلم ومعلمة بالمرحلة الإعدادية من المترددين على الأكاديمية المهنية للمعلمين بالسادس من أكتوبر من الإناث والذكور، وتراوحت أعمارهم من (30) حتى أواخر الخمسينات من العمر. وتمثلت الأدوات في مقياس الضغوط النفسية (إعداد: عمر الخرابشة، مصطفى القمش، 2009)، بأبعاده (النفسية الأكاديمية، الاجتماعية، المهنية، الإدارية)، ومقياس جودة الحياة (إعداد: العشري، 2019)، وتضمن على خمس أبعاد دارات حول جودة الحياة (الصحية، الأسرية، النفسية، البيئية)، تنظيم الوقت. واختتم البحث بالتركيز على أهم النتائج التي أشارت إلى وجود فرق بين المعلمين والمعلمات لصالح المعلمات عند مستوى دلالة (0.01)، وهذا بسبب أن الإناث أكثر اهتمامًا بالتفاصيل وأكثر قدرة على تحمل المهام الصعبة والتي تحتاج لصبر وطول البال كما في مهنة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.