يجب تسجيل الدخول أولا
أثر بيئة تعلم افتراضية علي اكتساب المفاهيم التاريخية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدي طلاب الجامعة
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، صلاح الدين علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، إيهاب سعد محمدي (م. مشارك) , عبدالرازق، هاجر محمد رضا (م. مشارك) , الجزار، تامر محمد إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 253 - 275 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1383562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| المستخلص: |
كشف البحث الحالي عن أثر بيئة تعلم افتراضية على اكتساب المفاهيم التاريخية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى طلاب الجامعة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم البيئة الافتراضية، المفاهيم التاريخية، مهارات العمل الجماعي. معتمدًا على المنهج التجريبي. تمثلت العينة في طلاب جامعة هيلوبوليس للتنمية المستدامة، بواقع (30) طالب، تم تقسيمهم لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (15) طالب لكل مجموعة. طبق عليهم قائمتي المفاهيم التاريخية اللازمة لدى الطلاب المعلمين، ومعايير بيئة التعلم الافتراضية، واختبار المفاهيم التاريخية لدى الطلاب المعلمين، ومقياس مهارات العمل الجماعي. أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم التاريخية لصالح التطبيق البعدي. مختتمًا بالتوصية على ضرورة استخدام بيئة التعلم الافتراضية المنتجة من خلال الدراسة الحالية في تنمية العديد من المتغيرات الأخرى لدى طلاب الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام بيئة إفتراضية قائمة على إستراتيجيتي الرحلات المعرفية عبر الفيسبوك في تنمية مهارات التفاعل الإلكتروني التشاركي لدى طلاب الدراسات العليا وفق معايير جودة التعلم الإفتراضي
بواسطة: الزوايدي، حنان أحمد زكي حسن منشور: (2018) -
أثر بيئة تعلم إفتراضية على تنمية مهارات التفكير الإبداعى بمقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سالم، علي السيد علي منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين نمط التحكم في الوكيل الافتراضي ومستوى الانغماس في بيئة تعلم ثلاثية الأبعاد على تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمقصود، ناهد فهمي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح قائم علي نظرية التعلم الدماغي لتدريس الجيولوجيا في تنمية التفكير المركب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: شاذلي، عبدالكريم محمد منشور: (2016) -
فاعلية معمل العلوم الافتراضي ثلاثي الابعاد في تحصيل المفاهيم الفيزيائية المجردة وتنمية الإتجاه نحو اجراء التجارب افتراضيا لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: السعدي، السعدي الغول منشور: (2011)
