ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم علي ن...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم علي نظرية التعلم الدماغي لتدريس الجيولوجيا في تنمية التفكير المركب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Suggested Program Based on Brain Learning Theory for Teaching Geology on Developing Complex Thinking, Attitude toward Team Work and Learning Retention Effect of Al-Azhar Secondary stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شاذلي، عبدالكريم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالكريم، سعد خليفة (م. مشارك), أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (م. مشارك), شارب، مرتضى صالح أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 88
DOI: 10.21608/MFES.2016.106795
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 968699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعلم الدماغى | تدريس الجيولوجيا | التفكير المركب | العمل الجماعى | طلاب المرحلة الثانوية | التعليم الأزهرى
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج مقترح | نظرية التعلم الدماغى | تدريس الجيولوجيا | التفكير المركب | الاتجاه نحو العمل الجماعى | بقاء أثر التعلم | Suggested Program | Brain Learning Theory | Teaching Geology | Complex Thinking | Attitude toward Team Work | Learning Retention Effect
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: بحثت هذه الدراسة: "فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية التعلم الدماغي لتدريس الجيولوجيا في تنمية لتفكير المركب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية" وأجريت الدراسة بكلية التربية بجامعة أسيوط. وتكونت عينة الدراسة من (78) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد عرابة أبو دهب الثانوي الأزهري بمحافظة سوهاج. وشملت أدوات الدراسة مقياس للتفكير المركب، مقياس للاتجاه نحو العمل الجماعي، اختبار للتحصيل عند مستويات (التذكر – الفهم –التطبيق). وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على نظرية التعلم الدماغي في تنمية التفكير المركب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري.

Researchers Names: Prof. Dr / Abdel-Karim Mohamed Shazili. Prof. Dr / Mahmod Abo Nagi. Dr / Saad Khalifa Abdel-Karim. Dr / Mortda Saleh Ahmed Sharep. Title of The study: The Effectiveness of Suggested Program Based on Brain Learning Theory for Teaching Geology on Developing Complex Thinking , Attitude Toward Team Work and Learning Retention Effect, of Al - Azhar Secondary stage Students. Place of study: Assiut University, Faculty of Education . Objective of the study: This study aimed to investigating the Effectiveness of Suggested Program Based on Brain Learning Theory for Teaching Geology on Developing Complex Thinking , Attitude Toward Team Work and Learning Retention Effect, of Al - Azhar Secondary stage Students. Sample of the study: The sample of the study consisted of (78) from Al- Azhar 1st secondary students in Arabet Abue Dahap of Al –Azhar institute . Tools of the study: The tools of this study involved complex thinking scale, attitude toward team work scale , achievement test in (remembering ,understanding and application) levels . Results of the study: The study achieved following results: The effectiveness of the suggested program based on brain learning theory in developing complex thinking, attitude toward team work, and learning retention effect of Al –Azhar first grade students.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.