ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تذليل صعوبات الأداء في سوناتا...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

تذليل صعوبات الأداء في سوناتا البيانو مصنف "6" رقم "2" عند يوهان كرامر والاستفادة منها للطالب المعلم

العنوان بلغة أخرى: Overcoming Performance Difficulties in Piano Sonata No. "2" Op "6" Upon Johann Baptiste Kramer for Piano Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الزاوي، إيمان حسن محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zawy, Eman Hassan Mohamed
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 2133 - 2166
DOI: 10.21608/jedu.2022.160383.1744
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1383563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الموسيقية | آلة البيانو | قالب السوناتا | المهارات العزفية | كرامر، يوهان بابتيست، ت. 1858 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
قالب السوناتا | يوهان بابتيست كرامر | الصعوبات العزفية | الطالب المعلم | Sonata | Johann Baptest Kramer | Playing Difficulties | Student Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 05758nam a22002417a 4500
001 2134903
024 |3 10.21608/jedu.2022.160383.1744 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 607992  |a الزاوي، إيمان حسن محمد حسن  |e مؤلف  |g Al-Zawy, Eman Hassan Mohamed 
245 |a تذليل صعوبات الأداء في سوناتا البيانو مصنف "6" رقم "2" عند يوهان كرامر والاستفادة منها للطالب المعلم 
246 |a Overcoming Performance Difficulties in Piano Sonata No. "2" Op "6" Upon Johann Baptiste Kramer for Piano Students 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 2133 - 2166 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تطور قالب الصوناتا عبر العصور الموسيقية المختلفة وتألق في العصر الكلاسيكي، وكان من مؤلفي هذا القالب يوهان كرامر الذي برع في تأليف قالب السوناتا، اتسم أسلوب كرامر في التأليف بالصعوبات المختلفة، رأت الباحثة أنه عند وضع إرشادات عزفيه وتمارين لتذليل الصعوبات في سوناتا البيانو مصنف (6) سوف يتسنى للطالب المعلم اختيارها ضمن مناهجهم، مشكلة البحث وجود صعوبات عزفية يمكن من خلال أدائها تنمية مهارات الطالب المعلم التعرف على أسلوب كرامر في تأليف قالب السوناتا، استخراج صعوبات الأداء ووضع الإرشادات لتذليلها، ويهدف البحث إلى تحديد صعوبات الأداء، تقديم المقترحات لتذليلها، أهمية البحث الوصول إلى الأداء الجيد المتقن، نتائج البحث جاءت رداً على تساؤلات البحث: التساؤل الأول: ما صعوبات الأداء في سوناتا البيانو مصنف (6) رقم (2) عند بابتيست كرامر. وقد أجابت عليه الباحثة من خلال استخراج الصعوبات جدول رقم (4). التساؤل الثاني: ما التدريبات المقترحة والأرشادات العزفية بتذليل تلك الصعوبات للطالب المعلم. قامت الباحثة بعمل تدريبات إرشادات عزفية لتذليلها، اتبع البحث المنهج الوصفي (تحليل محتوى)، وينقسم البحث إلى جزئين: الجزء الأول: الدراسات السابقة، الإطار النظري الجزء الثاني: الإطار التطبيقي، أسفرت النتائج على استخراج الصعوبات واقتراح تدريبات وإرشادات للتغلب على طريقة أدائها.  |b The sonata template developed through different musical eras and shined in the classical era, and one of the authors of this template was Johan Kramer, who excelled in composing the sonata template. Kramer’s style of composition was characterized by various difficulties. The researcher saw that when developing playing instructions and exercises to overcome difficulties in the piano sonata classified (6) The student teacher will be able to choose it within their curricula The problem of the research is the presence of playing difficulties through which the performance of which can develop the skills of the student teacher, identifying Kramer’s method in composing the sonata template, extracting performance difficulties and developing instructions to overcome them, and the research aims to identify performance difficulties, submit proposals to overcome them, the importance of research access to good performance, results The research came in response to the research questions: The first question: What are the difficulties of performing in the piano sonata, classified (6) No. (2) by Baptiste Kramer. The researcher answered it by extracting the difficulties in Table No. (4). The second question: What are the suggested exercises and playing instructions to overcome these difficulties for the student teacher? The second question: What are the suggested exercises and musical instructions to overcome these difficulties for the student teacher? The second question: What are the suggested exercises and musical instructions to overcome these difficulties for the student teacher? The researcher did exercises and musical instructions to overcome them. The research followed the descriptive approach (content analysis), and the research is divided into two parts: Part One: Previous Studies, Theoretical Framework Part Two: The Applied Framework. The results resulted in extracting the difficulties and making exercises and instructions to overcome the method of their performance. 
653 |a التربية الموسيقية  |a آلة البيانو  |a قالب السوناتا  |a المهارات العزفية  |a كرامر، يوهان بابتيست، ت. 1858 م. 
692 |a قالب السوناتا  |a يوهان بابتيست كرامر  |a الصعوبات العزفية  |a الطالب المعلم  |b Sonata  |b Johann Baptest Kramer  |b Playing Difficulties  |b Student Teacher 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 045  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 044  |m ع44  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
856 |u 1895-000-044-045.pdf  |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_262107.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1383563  |d 1383563 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.