أثر أسلوب الإبحار التكيفي "إخفاء الروابط / التوجيه المباشر" ببيئة تعلم إلكترونية في تنمية نواتج التعلم
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنعيم، آلاء حمادة محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعال، منال عبدالعال مبارز (م. مشارك), ذكي، نسرين عزت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 2557 - 2578 |
| DOI: |
10.21608/jedu.2022.169642.1765 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1383682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإبحار التكيفي | بيئة تعلم إلكترونية | نواتج التعلم | Adaptive Navigation | E-Learning Environment | Learning Outcomes
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية نواتج التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال الكشف عن أثر تصميم أساليب الإبحار التكيفي (إخفاء الروابط، التوجيه المباشر) ببيئة تعلم إلكترونية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم التطبيق خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2021/ 2022 م)، واتبع البحث المنهج التطويري، وتم استخدام التصميم التجريبي ذات المجموعتين: التجريبية (1) وقوامها (25) تلميذا تدريس نمط الإبحار بتوجيه المباشر والتجريبية (2) وقوامها (25) تلميذا يدرس نمط أسلوب الإبحار إخفاء الروابط، وتمثلت أدوات البحث في أداة جمع البيانات وهي استبانة بمهارات إنتاج إنشاء ومعالجة الصور، ومادة المعالجة التجريبية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على أساليب الإبحار التكيفي( التوجيه المباشر، إظهار الروابط)، هي: اختبار معرفي لمهارات إنشاء ومعالجة الصور، وبطاقة تقييم منتج، وأظهرت النتائج عدم وجود فرق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في الجانب المعرفي والمهارى لمهارات إنتاج ومعالجة الصور. The effect of the research is to develop learning outcomes for first year preparatory students by revealing the effect of designing adaptive navigation tecnqes (hide links, direct routing) in the e-learning environment for first year preparatory students, and the application was implemented during the first semester of the academic year (2021). / 2022 AD) The research followed the developmental approach, and used the experimental design in two groups: the experimental (1), consisting of (25) male and female students who teach the method of sailing with direct guidance, and the experimental (2) consisting of (25) male and female students studying the method of sailing with concealment links. The data, which is a questionnaire on image creation and processing skills, and Experimental Processing materials, an e-learning environment based on adaptive navigation methods (direct routing, show links), are: a cognitive test of image creation and processing skills and a product rating card. The results showed that there was no difference between the scores of the group members. The first experimental group and the second experimental group in the cognitive and skill aspect of image production and processing skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
نمطان لروابط الفيديو التشعبي ببيئة تعلم إلكتروني قائم على الويب وأثرهما على الحمل المعرفي ومهارات معالجة الصور الرقمية
بواسطة: حسن، ندى طارق أحمد منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نمطي الإبحار (الهرمي / الشبكي) بالكتب الإلكترونية والأسلوب المعرفي (التبسيط / التعقيد) على تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مدكور، أيمن فوزي خطاب منشور: (2020) -
أنماط توقيت تقديم الأسئلة بالفيديو التفاعلي ببيئة تعلم معكوس وأثره في بعض نواتج التعلم والحمل المعرفي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب منشور: (2019) -
التفاعل بين نمطين للتحكم في عرض الفيديو التشعيبي والأسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلكتروني وأثره على الحمل المعرفي ومهارات إنتاج العروض التعليمية للطالبات المعلمات
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2020) -
أثر متغيرات الروابط الفائقة في الكتب الإلكترونية على كفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمود، محمد أنور عبدالعزيز منشور: (2011)
