ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطبيق مسارات التعل...>الوصف

تصور مقترح لتطبيق مسارات التعليم الثانوي في مدارس الجمهورية اليمنية في ضوء الاتجاهات الحديثة

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: المعافا، محفوظ علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدار، عبدالوهاب أحمد الدار محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيار
الصفحات: 255 - 286
DOI: 10.33953/1371-000-079-009
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1384356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | استراتيجيات التعليم | التعليم الثانوي | اليمن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقديم مقترح لتنويع مسارات التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية حيث تم مراجعة الأدب التربوي، وعدد من تجارب الدول في المحيط العربي والإقليمي والدولي، حيث قام الباحثان بالاطلاع على الاتجاهات الحديثة والمتميزة في تنويع مسارات التعليم الثانوي، وتم تحديد عناصر ومكونات الدراسة والتي ستكون مناسبة للبيئة اليمنية. وفي ضوء مخرجات الدراسة يوصي الباحثان بما يلي: الاستفادة من الدراسة في تنويع مسارات التعليم الثانوي. وضع التشريعات القانونية للبدء في مسارات التعليم الثانوي. وتوفير الإمكانات المادية والبشرية لتطبيق مسارات التعليم في المرحلة الثانوية في مدارس الجمهورية.

This study aimed to present a proposal to diversify the paths of secondary education in the Republic of Yemen, where the educational literature was reviewed, and a number of countries' experiences in the Arab, regional and international environment, where the researchers examined the recent and distinguished trends in diversifying the paths of secondary education, and the elements and components of the study were identified, which will be Suitable for the Yemeni environment. In the light of the results of the study, the researchers recommend the following: Benefiting from the study in diversifying secondary education paths. Developing legal legislation to start secondary education tracks. Providing the material and human resources to implement the educational paths at the secondary level in the schools of the Republic.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.