| LEADER |
05288nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2135764 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 600631
|a أحمد، ضاحي حمدان محمد
|e مؤلف
|q Ahmed, Dahi Hamdan Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع لنشر ثقافة المواطنة الرقمية لتنمية قيم رأس المال الاجتماعي لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Perception from the Perspective Method of Community Organization to Disseminate the Culture of Digital Citizenship to Develop the Values of Social Capital among Technical Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 192 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوي المواطنة الرقمية لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية، والتي تمثلت في (الأمن الرقمي- والمساواة الرقمية- الحقوق والمسئوليات الرقمية- والاحترام الرقمي) وتحديد مستوي قيم راس المال الاجتماعي لدي طلاب المدارس الثانوية الفنية والتي تمثلت في (الثقة- التسامح- الفعل والتمكين السياسي - والمشاركة التطوعية). تعتبر الدراسة من الدراسات الوصفية، واستخدمت منهج المسح الاجتماعي بالعينة لطلاب المدارس الثانوية الفنية، وبلغ عددهم (٢٤٥)، كما طبقت على مجموعة من الخبراء الأكاديميين ويبلغ عددهم (۱۳) خبير أكاديمي. واعتمدت الدراسة على مجموعة من الأدوات تضمنت استمارة استبيان لطلاب المدارس الثانوية الفنية ودليل مقابلة شبه مقننة لخبراء تنظيم المجتمع، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوي أبعاد المواطنة الرقمية لدي طلاب المدارس الثانوية الفنية ككل كما يحددها طلاب المدارس الثانوية الفنية "مرتفع" وان مستوي أبعاد قيم رأس المال الاجتماعي لدي طلاب المدارس الثانوية الفنية ككل كما يحددها طلاب المدارس الثانوية الفنية "مرتفع"، وتوصلت نتائج الدراسة لوجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين نشر ثقافة المواطنة الرقمية وتنمية قيم رأس المال الاجتماعي لدي طلاب المدارس الثانوية الفنية، كما توصلت الدراسة لتصور مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع لنشر ثقافة المواطنة الرقمية لتنمية قيم رأس المال الاجتماعي لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية.
|b The study aimed to determine the level of digital citizenship among technical secondary school students, which was represented in (digital security- digital equality- digital rights and responsibilities- and digital respect) and to determine the level of social capital values among technical secondary school students, which was represented in (trust- tolerance- action political empowerment and voluntary participation). The study is considered a descriptive study, and the social survey method was used by the sample of technical secondary school students, and their number was (245) It was also applied to a group of academic experts, numbering (13) academic experts. The study relied on a set of tools that included a questionnaire form for technical secondary school students, and a semi-structured interview guide for community organizing experts The results of the study indicated that the level of digital citizenship dimensions among technical secondary school students as a whole as determined by technical secondary school students is "high" and that the level of social capital values dimensions among technical secondary school students as a whole as determined by technical secondary school students is "high". There is a statistically significant direct relationship between the dissemination of the culture of digital citizenship and the development of social capital values among technical secondary school students.
|
| 653 |
|
|
|a قيم المواطنة
|a المواطنة الرقمية
|a رأس المال الاجتماعي
|a طلبة التعليم الفني
|
| 692 |
|
|
|a المواطنة الرقمية
|a القيم
|a رأس المال الاجتماعي
|b Digital Citizenship
|b Values
|b Social Capital
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 005
|e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m ع20, مج1
|o 2249
|s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
|v 020
|x 2356-9794
|
| 856 |
|
|
|u 2249-020-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1384514
|d 1384514
|
