مستوى توافر مهارات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الفيزياء لدى مدرسي المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Availability of E-Learning Skills in Teaching Physics among Preparatory School Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، زياد رحيمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muhammad, Ziyad Rahimah |
| المجلد/العدد: | مج5, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1667 - 1690 |
| ISSN: |
2663-2284 |
| رقم MD: | 1384545 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارة | التعليم الإلكتروني | الفيزياء | المرحلة الإعدادية | Skill | E-Learning | Physics | Preparatory Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على مستوى توافر مهارات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الفيزياء لدى مدرسي المرحلة الإعدادية من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيس ما مستوى توافر مهارات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الفيزياء لدى مدرسي المرحلة الإعدادية والاسئلة المتفرعة منه:- ما المهارات الواجب توافرها لدى مدرسي مادة الفيزياء للمرحلة الإعدادية لاستخدام التعليم الإلكتروني في التدريس؟ - ما درجة توافر مهارات استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني لدى مدرسي مادة الفيزياء للمرحلة الإعدادية؟ - ما الاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي مادة الفيزياء للمرحلة الإعدادية لاستخدام التعليم الإلكتروني في التدريس؟ اعتمد الباحث منهج البحث الوصفي لتحقق أهداف وتساؤلات البحث وأختار مجتمع البحث وعينته من مدرسي مادة الفيزياء للمرحلة الإعدادية في مدارس مديرية تربية الرصافة الثالثة في بغداد، استخدم الباحث استبانة تكونت من (74) عبارة موزعة على ثلاث محاور وطبقها على عينة البحث بعد التأكد من صدقها وثباتها والذي كانت قيمته (0,83) وأوضحت نتائج البحث توافر مهارات استخدام الحاسوب التعليمي لدى مدرسي مادة الفيزياء للمرحلة الإعدادية بدرجة عالية، ودرجة توافر مهارات استخدام السبورة الذكية بدرجة متوسطة بينما درجة توافر مهارات استخدام جهاز عرض البيانات بدرجة عالية، وأن درجة توافر مهارات استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني بدرجة عالية وكذلك تطبيقات استخدام الحاسوب في البرامج المعدة للعرض كانت بدرجة عالية، وفيما يتعلق بالاحتياجات التدريبية فكانت قائمة من الاحتياجات تتعلق بمجال الحاسوب التعليمي والسبورة الذكية وجهاز عرض البيانات وتوصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات تتعلق معظمها بالتدريب على استخدام التقنيات التعليم الإلكتروني. The research aims to identify the level of availability of the skills of using elearning in teaching physics for preparatory stage teachers by answering the main question: What is the level of availability of skills for using e-learning in teaching physics for preparatory stage teachers and the questions branching from it: - What are the skills that should be available to teachers of physics for the preparatory stage in order to use e-learning in teaching? - What is the degree of availability of the skills of using e-learning techniques among teachers of physics for the preparatory stage? - What are the necessary training needs for teachers of physics for the preparatory stage to use e-learning in teaching? The researcher adopted the descriptive research approach to achieve the goals and questions of the research, and chose the research community and its sample from the teachers of physics for the preparatory stage in the teacher of the third Rusafa Directorate in Baghdad. Its value was (0.83), and the results showed a high degree of availability of educational computer skills for teachers of physics for the preparatory stage, a moderate degree of availability of smart board skills, while a high degree of availability of data display device skills, and that the availability of e-learning techniques skills with a high degree High, as well as the applications of computer use in the programs prepared for presentation were of a high degree ,With regard to the training needs, a list of needs was related to the field of the educational computer, the smart board, and the data display device. The researcher reached a set of recommendations and proposals, most of which are related to training in the use of e-learning technologies. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-2284 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة المختبر المدرسي في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الفيزياء لدى متعلمي سنة الثانية من التعليم المتوسط: دراسة أمبريقية
بواسطة: بن لكحل، سمير منشور: (2018) -
مستوى التنور التكنولوجي لدى مدرسي الفيزياء في المرحلة الإعدادية
بواسطة: إسماعيل، أزهار برهان منشور: (2022) -
فعالية التدريس القائم على المشروع المدعم بالتقييم الأصيل فى تنمية مهارات حل المشكلات فى مادة الفيزياء للصف الأول الثانوي
بواسطة: الناغى، باسم محمد حسن منشور: (2019) -
الاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي الفيزياء من وجهة نظر المشرفين الاختصاص في ضوء متطلبات سلسلة مناهج الفيزياء المحدثة للمرحلة الثانوية
بواسطة: الربيعى، فرح محمد رضا حمزة منشور: (2023) -
تصميم برنامج تعليمي للمعامل الإفتراضية الموائمة للإنترنت في مادة الفيزياء لطلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: سليمان، عوض الكريم عبدالحميد محمد منشور: (2017)
