| LEADER |
03859nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2135889 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 732226
|a اليشيوي، سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توظيف الحكاية بالمدرسة الابتدائية:
|b المفهوم والأسس اللسانية والنظرية
|
| 260 |
|
|
|b مركز الدراسات والبحوث الإنسانية والإجتماعية بوجدة
|c 2021
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن توظيف الحكاية بالمدرسة الابتدائية. تعد الحكاية مورد ديداكتيكي مهم لكل المدرسين والفاعلين التربويين بمختلف تخصصاتهم، وتبرز أهميتها في تحفيز البنيات المعرفية للمتعلمين وتيسير فهمهم واستيعابهم لما يقدم لهم في فصولهم الدراسية. وتطرق إلى مفهوم الحكاية لغة وتعني حكي الشيء حكاية أتى بمثله وشابهه، وفي الاصطلاح الحكاية عبارة عن نقل كلمة من موضع إلى موضع آخر بلا تغيير حركة ولا تبديل صيغة. وتناول أنواع الحكايات وتشمل الحكاية الشعبية وهي قريبة من الواقع وتعكس الاهتمامات المتنوعة للناس ومعتقداتهم الأسطورية، والحكاية الخرافية وهي نوع قصصي ينبني دلاليا وشكليا على الخوارق وتمر أحداثها في عالم الخيال. وأكد على أن الحكاية من أنسب فنون أدب الأطفال للمتعلمين الصغار لأنها تؤثر بشكل إيجابي في سلوكهم وعواطفهم وهي بما تتضمنه من قيم ووضعيات تربوية سليمة تعمل على تكوين شخصية المتلقي الناشئ ومعرفة ذاته وثقافته. وتطرق إلى إدخال فن الحكاية في العملية التعليمية في إطار التجديد للمنظومة التربوية مدعومة بنتائج الدراسات والتجارب العلمية والتي تؤكد الدور الفاعل لهذه الدعامة الديداكتيكية في الدفع باللغة العربية وتطويرها وتشجيع تداولها وانتشارها. واختتم البحث بالتأكيد على أن الحكاية عنصر مهم في اكتساب وتنمية المهارات الوظيفية للغة العربية والرفع من دينامية الأنشطة التعليمية وبناء شخصية المتعلم، ويجب استثمارها أحسن استثمار بتوفير الظروف والإمكانات والعتاد الديداكتيكي المناسب حتى تتحقق الأهداف المنشودة من إدماجها في المنهاج الدراسي المغربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المناهج التعليمية
|a الحكاية التربوية
|a الأنشطة التعليمية
|a السرد الأدبي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Maghrebi journal of Human and Social Studies
|f Al-maǧallaẗ al-maġāribiyaẗ lilddirāsāt al-ʾinsāniyaẗ wa al-ʾiǧtimāʿiyaẗ
|l 006
|m مج3, ع6
|o 2465
|s المجلة المغاربية للدراسات الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 2605-5880
|
| 856 |
|
|
|u 2465-003-006-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1384672
|d 1384672
|
