| LEADER |
04690nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2135890 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a المقطري، إيمان أحمد
|g Al-Maqtari, Eman Ahmed
|e مؤلف
|9 732229
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين بكلية التربية قسم الرياضيات - جامعة صنعاء
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Program Based on Gardner's Five Minds Theory on the Development of Undergraduate Mathematics Graduate Students' Creative Thinking at the Faculty of Education Sana'a University
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين بكلية التربية قسم الرياضيات- جامعة صنعاء، واعتمدت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة قسم الرياضيات بكلية التربية للعام الدراسي 2021-2022م، وبلغت العينة 30 طالبا. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء اختبار للتفكير الإبداعي، تم التحقق من صدقه وثباته وحللت البيانات إحصائيا عبر الحزمة الإحصائية spss v. 25. وأسفرت نتائج الدراسة أهمها وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الطلبة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الإبداعي ككل، ومهاراته - كل على حدة لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود أثر قوي للبرنامج القائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر في تنمية التفكير الإبداعي، وقد توصلت الدراسة لعدد التوصيات أهمها: ضرورة اهتمام أعضاء هيئة التدريس بتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة وتدريب معلمي الرياضيات قبل وأثناء الخدمة على كيفية التدريس باستخدام العديد من النماذج التدريسية التي تستند إلى النظريات الحديثة مثل نظرية العقول الخمسة لجاردنر وغيرها من النظريات التربوية التي تعمل على تنمية التفكير بأنواعه المختلفة لدى طلابهم.
|b The study aimed to identify the effect of a program based on Gardner's Five Minds Theory on developing mathematics undergraduate students' creative thinking at the College of Education, Sana'a University. The study adopted the experimental approach with a semi-experimental design based on one group. On Academic year 2021-2022. The sample of the study was consisting of 30 students. To achieve the aim of the study, the researchers built a creative thinking test, has acceptable validity and reliability. The researchers used the spss v.25 statistical package for analyzing the data statistically. The results of the study revealed that: There is significant statistical difference on the mean scores of the students in the pre and post application of the creative thinking test and in all its skills in favor of the post application. Also, the results showed there is high effect size for the program on the developing of Creative Thinking.
|
| 653 |
|
|
|a تنمية المهارات
|a التفكير الإبداعي
|a أنماط التفكير
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a نظرية العقول الخمسة لجاردنر
|a التفكير الإبداعي
|a الطلبة الجامعيين
|b Undergraduate Students
|b Gardner's Five Minds Theory
|b Creative Thinking
|
| 700 |
|
|
|a سعيد، ردمان محمد
|g Saeed, Radman Mohammed
|e م. مشارك
|9 336553
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Curriculum and Teaching Methodology
|f Maǧallaẗ al-manāhiǧ wa-ṭurūq al-tadrīs
|l 006
|m مج2, ع6
|o 2405
|s مجلة المناهج وطرق التدريس
|v 002
|x 2790-7325
|
| 856 |
|
|
|u 2405-002-006-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1384678
|d 1384678
|
