فعالية برنامج تدريبي قائم على الذاكرة العاملة في تنمية مهارات الأداء والفهم القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة: دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة الوادي
| المؤلف الرئيسي: | خالد، سهيلة وصيف (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khaled, Souhila Oussif |
| مؤلفين آخرين: | الشايب، محمد الساسي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 217 |
| رقم MD: | 1385271 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
195
| LEADER | 01829nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1561284 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 453213 |a خالد، سهيلة وصيف |e مؤلف |g Khaled, Souhila Oussif | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي قائم على الذاكرة العاملة في تنمية مهارات الأداء والفهم القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة: |b دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة الوادي | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 217 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |g الجزائر |o 1499 | ||
| 653 | |a ذوي الهمم |a صعوبات التعلم |a مهارات القراءة |a التربية الخاصة |a طلبة المدارس | ||
| 700 | |a الشايب، محمد الساسي |q Alshayeb, Mohammed Alsassi |e مشرف |9 124902 | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-010-1499-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1385271 |d 1385271 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية الفهم القرائي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم القراءة بمنطقة الباحة
بواسطة: القحطاني، خالد مناحي هديب منشور: (2023) -
فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليفة، عبدالله صبري محمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج قائم على التعلم الموقفي في تنمية مهارات الفهم القرائي واللغة البراجماتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات القراءة
بواسطة: طلبة، أماني حامد مرغني منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية لتحسين الفهم القرائي والاتجاهات نحو القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض منشور: (2019)
