ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التدريب الميداني لطلاب...>الوصف

معوقات التدريب الميداني لطلاب الدراسات العليا في اطار الخدمة الاجتماعية الدولية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Field Training for Graduate Students in the Framework of International Social Work: A Field Study
المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: عثمان، عبدالرحمن صوفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمران، نصر خليل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 137 - 182
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1385831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأهيل المهني | العملية التدريبية | التدريب الميداني | الخدمة الاجتماعية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | التدريب الميداني | طلاب الدراسات العليا | الخدمة الاجتماعية الدولية | Obstacles | Field Training | Graduate Students | International Social Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: يمثل التدريب الميداني العملية المنظمة التي تستهدف تكوين الشخصية المهنية للطالب من خلال مساعدته على استيعاب المعارف وتزويده بالخبرات الميدانية لتحقيق التكامل بين الإطار النظري والممارسة الميدانية. وقد أصبحت الخدمة الاجتماعية مهنة دولية بل وعالمية بشكل أو بآخر، حيث يتم ممارستها في أغلب دول العالم وإن كانت تختلف في أساليب ممارستها من دولة لأخرى، وقد تبلورت مشكلة هذا البحث في الإجابة على التساؤل الرئيس: ما معوقات التدريب الميداني لطلاب الدراسات العليا في إطار الخدمة الاجتماعية الدولية؟ وقد اعتمدت الدراسة على الدراسة الوصفية تحليلية باستخدام منهج المسح الاجتماعي الشامل لطلاب الدراسات العليا في مراحلها المختلفة (الماجستير، الدكتوراه) بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج التي أجابت على تساؤلاتها وحققت أهدافها المحددة واقترحت مجموعة من المقترحات والآليات من أهمها ضرورة وضع معايير مهنية للتدريب الميداني لطلاب الدراسات العليا تتمشى مع المعايير الدولية للخدمة الاجتماعية، وانتقاء بعض المؤسسات التدريبية ذات الطابع الدولي لتدريب طلاب الدراسات العليا فيها، مع ضرورة تطوير وربط المناهج التعليمية لطلاب الدراسات العليا بالتجارب المحلية والدولية.

Field training represents the organized process aimed at forming the professional personality of the student by helping him absorb knowledge and providing him with field experiences to achieve integration between the theoretical framework and field practice. Social service has become an international and even global profession in one way or another, as it is practiced in most countries of the world, although it differs in the methods of its practice from one country to another. The problem of this research was crystallized in answering the main question: What are the obstacles to field training for graduate students in the framework of international social work? The study relied on a descriptive analytical study using a comprehensive social survey approach for postgraduate students in their various stages (Master's, Ph.D.) at the Faculty of Social Work, Helwan University. The study reached a set of results that answered its questions and achieved its specific objectives. It proposed a set of proposals and mechanisms, the most important of which is the need to set professional standards for field training for postgraduate students in line with international standards of social service, and to select some training institutions of an international nature to train postgraduate students in. With the need to develop and link educational curricula for postgraduate students with local and international experiences.
ISSN: 2735-5217

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.