ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الاحتياجات التدريبية لمديري ال...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الابتدائية الحكومية للبنين بالمدينة المنورة لتفعيل أسلوب إدارة التغيير

العنوان بلغة أخرى: Training Needs of Principals of Government Primary Schools for Boys in Madinah to Activate the Change Management Method
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة
الناشر: مؤسسة أكاديميا جلوب للبحث العلمي والنشر الدولي
المؤلف الرئيسي: الصاعدي، فالح بن زيد مبيريك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 202 - 251
ISSN: 2974-3060
رقم MD: 1386855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | مديرو المدارس | إدارة التغيير | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | مديري المدارس الابتدائية | إدارة التغيير | Training Needs | Primary School Principals | Change Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة لتفعيل أسلوب إدارة التغيير، وقد تألفت عينة البحث من (443) فردا؛ منهم (58) مديرا بنسبة 13.09% من عينة البحث، و(385) معلما بنسبة 86.91% من عينة الدراسة، واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، وكانت الأداة المستخدمة لجمع المعلومات عبارة عن استبانة. وتوصل البحث إلى نتائج من أبرزها: أن أفراد عينة البحث يدركون الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الابتدائية الحكومية للبنين لتفعيل أسلوب إدارة التغيير، وجاءت مرتبة حسب درجة الحاجة للتدريب عليها ووفقا للأبعاد على النحو التالي: الاحتياجات التدريبية وفقا للبعد الإدراكي، الاحتياجات التدريبية وفقا للبعد الإنساني، الاحتياجات التدريبية وفقا للبعد الفني، الاحتياجات التدريبية وفقا للبعد الإداري.

The research aimed to identify the training needs of primary school principals in Madinah to activate the change management method. The research sample consisted of (443) individuals; (58) principals with a percentage of 13.09% of the research sample, and (385) teachers with a percentage of 86.91% of the study sample, and the research was used. The study reached results, the most prominent of which are: That the study sample are aware of the training needs of the principals of governmental primary schools for boys to activate the change management method, and they are arranged according to the degree of need for training on them and according to the dimensions as follows: training needs according to the cognitive dimension, training needs according to the human dimension, training needs according to the dimension Technical, training needs according to the administrative dimension. The study recommended the following: Those in charge of training in the education departments in the Kingdom of Saudi Arabia should design training programs for public primary school principals in the light of the training needs contained in the current study according to the four dimensions, and according to the priority and importance that the study sample considered that they need training.
ISSN: 2974-3060

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.