ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توفر معايير التربية الفني...>الوصف

درجة توفر معايير التربية الفنية في مناهج المعارض والمتاحف التعليمية المقرر لطلبة المناهج في كلية التربية بجامعة البعث

المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خلوف، ريم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، محمد علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع10
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 55 - 102
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1386986
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الفنية | المتاحف التعليمية | طلبة الجامعات | جامعة البعث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث: يهدف هذا البحث إلى: 1- تعرف أهم معايير التربية الفنية الواجب توفرها في مقرر المتاحف والمعارض التعليمية الذي يدرسه طلبة المناهج في كلية التربية بجامعة البعث. 2- عرفة مدى توفر معايير التربية الفنية في مقرر المعارض والمتاحف التعليمية لطلبة المناهج في كلية التربية بجامعة البعث. منهج البحث: اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لمناسبته. أدوات البحث: 1- قائمة معايير التربية الفنية الواجب توفرها في منهاج المعارض والمتاحف التعليمية 2- استمارة تحليل محتوى أهم النتائج: جاءت جميع معايير التربية الفنية بدرجة توفر ضعيفة ما عدا مجال " إعداد المعارض والمتاحف والورش الفنية" جاءت بدرجة متوسطة. أهم التوصيات: 1- إعادة النظر في منهاج المعارض والمتاحف التعليمية والعمل على تقويمها وتطويرها. 2- الاستفادة من قائمة معايير التربية الفنية التي أعدتها الباحثة في هذا البحث لإعادة النظر في محتوى منهاج المعارض والمتاحف التعليمية المقرر لطلبة المناهج في كليات التربية 3- الاستفادة من خبرات وتجارب البلدان الأخرى في مجال التربية الفنية لتطوير منهاج المعارض والمتاحف التعليمية.

Research Objectives: This research aims to: 1- Know the most important standards of art education that must be provided in the museums and educational exhibitions course taught by students of curricula at the College of Education at Al- Baath University. 2- Knowing the availability of art education standards in the curriculum of exhibitions and educational museums for students of the curriculum at the College of Education at Al-Baath University Research Methodology: In this study, the researcher followed the descriptive analytical method due to its suitability search tools: 1- A list of art education standards that must be provided in the curriculum of educational exhibitions and museums 2- Content analysis form The most important results: All art education standards came with a weak degree of availability, except for the field of "preparing exhibitions, museums and art workshops", which came with a medium degree. The most important recommendations: 1- Reconsidering the curriculum of educational exhibitions and museums and working on evaluating and developing them. 2-Making use of the list of art education standards prepared by the researcher in this research to reconsider the content of the curriculum of educational exhibitions and museums, which is prescribed for students of curricula in colleges of education. 3- Benefiting from the experiences and expertise of other countries in the field of art education to develop the curriculum for educational exhibitions and museums.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.