ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم جودة كتب الرياضيات المطو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم جودة كتب الرياضيات المطورة للصف الأول الثانوي العام في الجمهورية العربية السورية وفق معايير خاصة من جهة نظر مدرسي الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Quality of Developed Mathematics Books for the First Grade of General Secondary School in the Syrian Arab Republic According to Special Standards from the Point of View of Mathematics Teachers
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الخليل، مهند الحمو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الونوس، رويدا صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع13
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 141 - 168
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1387110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كتب الرياضيات | سوريا | التعليم الثانوي | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | الجودة | كتب الرياضيات | الصف الأول الثانوي | وجهة نظر المدرسين | Evaluation | Quality | Mathematics Text Books | The First Grade of Secondary | The Point of View of Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم جودة كتب الرياضيات المطورة المقررة للصف الأول الثانوي العام في الجمهورية العربية السورية وفق معايير خاصة من وجهة نظر مدرسي المقرر، وذلك من خلال معرفة أراء المدرسين في مدى تحقيق الكتب لأهداف المنهاج المرجوة وبالتحديد فإن الدارسة حاولت الإجابة عن السؤال الآتي: ما درجة جودة كتب الرياضيات للصف الأول الثانوي العام في الجمهورية العربية السورية من وجهة نظر مدرسي الرياضيات؟ واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وطبقت الدراسة على عينة مؤلفة من (58) مدرسا ومدرسة تم اختيار مدارسهم بالطريقة العشوائية البسيطة من المدارس الحكومية في مدينة دمشق للعام الدراسي 2019/2020. وللإجابة عن سؤال الدراسة تم تطوير استبانة للمدرسين لمعرفة آرائهم في جودة الكتب، وقد تكونت الاستبانة من (26) فقرة توزعت على (4) مجالات هي مقدمة الكتاب، ومحتوى الكتاب، وأسلوب عرض المادة في الكتاب، وإخراج الكتاب. وتوصل الباحث إلى نتائج مفادها: * أن ثلاث مجالات حصلت على تقدير مرتفع تراوح المتوسط الحسابي لها بين (2.73 – 2.41)، وأن مجال واحد فقط وهو محتوى الكتاب حصل على تقدير متوسط بمتوسط حسابي (2.18). * أن فقرة من أصل أربع فقرات في مقدمة الكتاب حصلت على تقدير ضعيف بمتوسط حسابي (1.32)، أما باقي الفقرات فقد حصلت على تقدير مرتفع بمتوسط حسابي تراوح بين (2.82-2.74). * وأن فقرة من أصل عشرة فقرات في محتوى الكتاب حصلت على تقدير ضعيف بمتوسط حسابي (1.05)، وحصلت ست فقرات من أصل عشرة فقرات على تقدير متوسط بمتوسط حسابي تراوح بين (1.74- 2.26)، أما باقي الفقرات فقد حصلت على تقدير مرتفع بمتوسط حسابي تراوح بين (2.82-3). * وأن فقرة من أصل خمس فقرات في أسلوب عرض المادة في الكتاب حصلت على تقدير متوسط بمتوسط حسابي (1.87)، أما باقي الفقرات فقد حصلت على تقدير مرتفع بمتوسط حسابي تراوح بين (2.89-2.97). * وأن فقرتين من أصل سبع فقرات في إخراج الكتاب حصلت على تقدير متوسط بمتوسط حسابي تراوح بين (2.11-2.18) أما باقي الفقرات فقد حصلت على تقدير مرتفع بمتوسط حسابي تراوح بين (2.89-2.97).

The study aim to evaluation the quality of developed mathematics books for the first grade of general secondary school in the Syrian Arab Republic according to special standards from the point of view of teachers, so the following question was answered: What is the degree of mathematics books for the first grade of general secondary school in the Syrian Arab Republic from the point of view of mathematics teachers? The researcher used the descriptive. The sample consisted of (58) teachers whose schools were chosen in a simple random way from public schools in Damascus for the year 2019 – 2020. To answer the study’s question, a questionnaire was developed for teachers to know their views on the content of the book. The questionnaire consisted of (26) paragraphs divided into (4) domain: book introduction, book content, the method of displaying the article in the book, and the book output. The researcher found the following results: * Three domains got a high degree between (2.41- 2.73), the content of the book is only domain got a medium degree (2.18). * that one of the four paragraphs in the front of the book got a weak degree (2.18), and the rest of the paragraphs got a high degree between (2.74- 2.82). * and one of the ten paragraphs in the book content got a weak degree (1.05), and six of the ten paragraphs got a medium degree between (1.74- 2.26), and the rest of the paragraphs got a high degree between (2.82- 3). * and one of the five paragraphs in the method of displaying the article in the book got a medium degree (1.87), and the rest of the paragraphs got a high degree between (2.89- 2.97). * and two of the seven paragraphs in the book output got a medium degree (1.87), and the rest of the paragraphs got a high degree between (2.89- 2.97).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.