L’interet des TIC dans L’enseignement à Distance des Langues Étrangères en Contexte de Pandémie
| العنوان بلغة أخرى: |
The Interest of ICT in Distance Teaching of Foreign Languages in the Context of a Pandemic |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المترجم |
| الناشر: | جامعة وهران 1 أحمد بن بله - مخبر تعليمية الترجمة وتعدد الألسن |
| المؤلف الرئيسي: | Mokhtari, Latifa (Author) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 225 - 239 |
| DOI: |
10.46314/1704-022-003-012 |
| ISSN: |
1112-4679 |
| رقم MD: | 1387293 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ICTE | Foreign Language Learning | Distance Education | E-Learning | Pandemic Context
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
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| 520 | |b This paper presents a research on the adaptation of pedagogical practices aimed at supporting students in the context of a pandemic. The objectives of this research are: 1) to adapt an already existing protocol to support students and better meet their needs. These adaptations have been proposed with a view to saving the 2019/2020 academic year and improving the protocol already in place: the posting of educational materials on the moodle platform. 2) to present the arrangements implemented for the resuming of educational activities after lockdown: hybrid education. This approach was one of the essential elements for the functioning of the university. The study focuses on a quantitative analysis with one of main actors in pedagogy: the student. |d Cet article présente une recherche sur l’adaptation de pratiques pédagogiques visant à soutenir les étudiants lors d’un contexte de pandémie. Les objectifs de cette recherche étaient : 1) d’adapter un protocole déjà existant pour soutenir les étudiants et mieux répondre à leurs besoins. Ces adaptations ont été proposées en vue de sauver l’année universitaire 2019/2020 et améliorer le protocole déjà en place : la mise en ligne de supports pédagogiques sur la plate forme moodle. 2) de présenter des dispositions prises pour la reprise des activités pédagogiques après le confinement : enseignement en hybride. Cette démarche constituait un des éléments essentiels du fonctionnement de l’université. L’étude porte sur une analyse quantitative auprès de l’un des principaux acteurs de la pédagogie : l’étudiant. | ||
| 653 | |a تعلم اللغات الأجنبية |a تكنولوجيا المعلومات |a التعليم الإلكتروني |a فيروس كورونا"كوفيد-19" | ||
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