ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دوافع ممارسة الأنشطة الترويحية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: Motives for Practicing Recreational Activities for Preparatory Stage Students in Cairo Governorate: A Comparative Study
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، وليد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-El Razek, Waleed Ahmed
مؤلفين آخرين: السعيد، إيمان رفعت (م. مشارك) , عبدالحميد، أحمد ماجد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع97, ج
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 50 - 65
DOI: 10.21608/jsbsh.2022.164154.2244
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1387477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 05912nam a2200253 4500
001 2138217
024 |3 10.21608/jsbsh.2022.164154.2244 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرازق، وليد أحمد  |g Abd-El Razek, Waleed Ahmed  |e مؤلف  |9 260969 
242 |a Motives for Practicing Recreational Activities for Preparatory Stage Students in Cairo Governorate:  |b A Comparative Study 
245 |a دوافع ممارسة الأنشطة الترويحية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة:  |b دراسة مقارنة 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 50 - 65 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهتم هذا البحث بدراسة الدوافع توضح وتفسر سلوك الأفراد لذلك وجد الباحث ضرورة دراسة دوافع تلاميذ هذه المرحلة الإعدادية نحو شغل وقت الفراغ في ممارسة الأنشطة الترويحية لكل فئة جنسية على حدا لما لها من أهمية تطبيقية تفيد في توجيه شباب المستقبل. كما يهدف البحث إلى دراسة مقارنة بين طلاب المرحلة الإعدادية (ذكور - أناث) بمدرسة معادى نارمر بمحافظة القاهرة نحو دوافع ممارسة الأنشطة الترويحية، وأشتمل مجتمع البحث على تلاميذ المرحلة الإعدادية (ذكور - أناث) بالصف الثالث الإعدادي بمحافظة القاهرة، وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث بلغت حجم العينة (١٩٨) طالب وطالبة وتمثلت في (١٦٠) طالب وطالبة كعينة أساسية و(١٩) طالب وطالبة كعينة استطلاعية من داخل المجتمع الآلي ومن خارج العينة الأساسية، وكانت أهم نتائج البحث عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين البنين والبنات عينة البحث نحو ممارسة الأنشطة الترويحية. وتحديد دوافع تلاميذ المرحلة الإعدادية لدى عينة البحث الكلية (ذكور - أناث) نحو ممارسة الأنشطة الترويحية، والوقاية من العديد من الأمراض والتي من أهمها الأوعية الدموية والسكر والضغط، وتطوير اللياقة والمحافظة على مستوى لائق من عناصر اللياقة البدنية كالتحمل والسرعة والقوة، وتوصل البحث إلى: التوصيات: ١- ضرورة نشر الوعي الثقافي الترويحي بين طلاب (ذكور - أناث) عينة البحث. ٢- أن تكون الألعاب الترويحية متنوعة ومتدرجة وتتميز بالتشويق والأثارة. ٣- توفير جميع الأدوات التي يمكن استخدامها في الألعاب الترويحية. 4- توجيه طلاب وفقا لميولاتهم واتجاهاتهم واستعداداتهم البدنية والنفسية والاجتماعية والصحية، نحو ممارسة الأنشطة الترويحية.  |f This research focuses on studying the motives that explain the behaviour of individuals, particularly middle school students, in occupying their free time with recreational activities. The aim is to understand and compare the motivations of male and female middle school students at Maadi Narmer School in Cairo Governorate regarding recreational activities. The research community consisted of male and female students in the third year of middle school in Cairo Governorate. The sample size included 198 students, with 160 students as the basic sample and 19 students as an exploratory sample from within and outside the research community. The key results indicated no statistically significant differences between boys and girls in the research sample concerning practicing recreational activities. The study also found that the motivations for middle school students (both genders) included preventing various diseases such as blood vessel issues, diabetes, and blood pressure, as well as developing fitness and maintaining physical elements like endurance, speed, and strength. The research arrived at the: Recommendations: 1. Spreading awareness of recreational culture among male and female students. 2. Diversifying recreational games, making them gradual, suspenseful, and exciting. 3. Providing necessary tools for recreational games. 4. Directing students based on their inclinations, tendencies, and physical, psychological, social, and health preparations toward specific recreational activities. This abstract was translated by AlMandumah Inc. 
653 |a الأنشطة الترويحية  |a الوعي الثقافي  |a اللياقة البدنية  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
700 |a السعيد، إيمان رفعت  |g Al-Saeed, Iman Refaat  |e م. مشارك  |9 119711 
700 |a عبدالحميد، أحمد ماجد  |q Abdulhamid, Ahmed Majed  |e م. مشارك  |9 733841 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 999  |m ع97, ج  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 097  |x 2682-1966 
856 |u 0495-097-999-003.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_265978.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1387477  |d 1387477