ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقابل المنهجي بين المناهج ال...>الوصف

التقابل المنهجي بين المناهج اللسانية وعلماء التفسير

العنوان بلغة أخرى: The Systematic Contrast between Linguistic Approaches and Scholars of Interpretation
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: الحدي، زناتي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريقن، مصطفى بن حبيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 507 - 527
DOI: 10.35554/1697-015-002-030
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1387494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم اللسانيات | القرآن الكريم | اللغة العربية | علماء التفسير
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظرية | اللسانيات | التفسير | الدلالة | السياق | اللغة | المعنى | القرآن | Theory | Linguistics | Interpretation | Semantics | Context | Language | Meaning | The Qur'an
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتمحور الدراسة هذه حول آليات التقارب لكل ما هو لساني حداثي والذي يتماشى ومتطلبات اللغة في النص القرآني والدراسة هاته تخص علماء التفسير باختلاف مشاربهم في إثراء النص القرآني فهما ومقصدا ودلالة للألفاظ على حسب سياق الآيات القرآنية وهضم للنظريات والمفاهيم اللسانية وما قدمته للغة العربية، من خلال اسقاطات المفاهيم اللسانية على أنظمتها، والهدف من هذه الدراسة ككل هو معرفة النظريات اللسانية الغربية ومقاربتها بالتراث لإثراء اللغة العربية، وزيادة في المعاني وكذلك من الأهمية أيضا تيسير التفاسير من خلال تعدد القراءات وفهم للمعاني على حسب تغير حركات الألفاظ فيها.

This study revolves around the mechanisms of convergence of everything that is linguistically modern, which is in line with the requirements of the language in the Qur’anic text. Linguistic concepts on their systems, and the goal of this study as a whole is to know Western linguistic theories and their approach to heritage to enrich the Arabic language, and increase the meanings, as well as the importance of facilitating interpretations through the multiplicity of readings and understanding of meanings according to the change of word movements in them.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.