ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع دور الإدارة الجامعية في ت...>الوصف

واقع دور الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفكري لدى الطلاب بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان المترجم: The Reality of The Role of University Administration in Achieving Intellectual Security Among Students in Jordanian Universities from The Point of View of Faculty Members
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخلايلة، زياد محمود محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، يوسف عبدالمعطي (م. مشارك) , عثمان، منى شعبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 225 - 249
DOI: 10.21608/JFUST.2021.54839.1219
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1387985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمن الفكري | طلبة الجامعات | الإدارة الجامعية | أعضاء هيئة التدريس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع | الأمن | الأمن الفكري | الإدارة الجامعية | Reality | Security | Intellectual Security | University Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفكري لدى الطلاب بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدمت الدراسة استبانة، وتم قياس صحة وموثوقية الاستبانة. حيث تكونت عينة الدراسة من ١٦٢ عضو هيئة تدريس. وتم اختيار هؤلاء الأعضاء من جامعة اليرموك والجامعة الأردنية وجامعة مؤتة. حيث تبين بأن الجامعات الحكومية الأردنية تلعب دورا معتدلا في تحقيق الأمن الفكري لدى الطلاب. وأظهرت نتائج الدراسة بأن متوسط إجابات العينة على دور الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفكري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة متوسطة، وعلى دور عضو هيئة التدريس في تحقيق الأمن الفكري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، أيضا جاءت بدرجة متوسطة، وعليه توصي الدراسة بتوجيه الإدارات الجامعية بالأخذ بالنتائج والمقترحات التي تناولها الباحث والتي تعمل على تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة الجامعة، وتوجيه الإدارات الجامعية بتكثيف الندوات وورش العمل التي من شأنها تحصين الطلبة من البعد عن قيم المجتمع ومعتقداته، وتوجيه الإدارات الجامعية بتضمين المفاهيم المتصلة بالأمن الفكري، ولا سيما الوسطية والاعتدال في الإسلام في المناهج الدراسية، لتعميق تلك المفاهيم لدى الطلبة.

This study aims to know the reality of Jordanian universities in enhancing the intellectual education among students from the viewpoint of the faculty members. To achieve the objectives of the study, the descriptive and analytical methodology were used, a questionnaire was used in this study to achieve the goal. Where the study sample consists of 162 faculty members. These members were chosen from Yarmouk University, the University of Jordan and Mu'tah University. It was found that the Jordanian public universities play a moderate role in enhancing the intellectual security of students. Accordingly, the study recommends directing university administrations to take into account the results and proposals that the researcher dealt with that work to enhance intellectual security among university students, and directing university administrations to intensify seminars and workshops that would immunize students from distancing themselves from society's values and beliefs, and direct university administrations to include concepts related to intellectual security In school curricula, especially moderation and moderation in Islam, to deepen these concepts among students.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.