ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العتبات النصية في الكتابات الن...>الوصف

العتبات النصية في الكتابات النقدية النسوية: قراءة في نص "فنية التشكيل القضائي وسيرورة الحكاية في رواية كتاب الأمير" لسعدية بن ستيتي

العنوان بلغة أخرى: Textual Thresholds in Feminist Critical Writings: A Reading in the Text of "The Art of Space Formation and the Process of the Story in the Novel of the Prince's Book" by Saadia bin Setiti
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: بوساحة، سهيلة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 643 - 651
DOI: 10.46313/1707-027-004-041
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1387995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العتبات النصية | الناقدات الجزائريات | النصوص النقدية | رواية "كتاب الأمير"
كلمات المؤلف المفتاحية:
العتبات | العتبات النقدية | النص النقدي | النقد النسوي الجزائري | المنهج | Thresholds | Critical Thresholds | Critical Text | Algerian Feminist Criticism | Curriculum
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهتم القارئ للنصوص النقدية بالعتبات النصية باعتبارها عتبات توجيه تساعده على معرفة المنهج المتبع في النص، لذا تسعى هذه المقاربة النقدية إلى معاينة عتبات النص النقدي النسوي الذي نقدت فيه "سعدية بن ستيتي" نص سردي جزائري، ومحاولة معرفة المنهج النقدي الذي اتبعته الناقدة، والهدف الذي سعت إلى تحقيقه من إنجاز هذا النص، والذي من المفروض تكييفه مع هدف المنهج المتبع، وليتأكد القارئ أن العتبات تساعده على الوقوف على المنهج المتبع في النص النقدي، وضروري التعويل عليها كبنيات موازية يبني من خلالها أفق توقعاته عن المنهج المتبع المطالب بتأمله ومحاورته؛ فالعتبات تسمح بالكشف عن كل ما هو معرفي ابستيمولوجي وتساعد على الوقوف على صحة توقعات القارئ التي يبدأ في بنائها من العنوان. منجزة النص النقدي الجزائري المخصص للقراءة على وعي بفاعلية العتبات النصية ودورها في كشف المعرفة وأدائها وظيفة النص الموازي؛ حيث ضبطت عتبات نصها وفق شروطها، والتي أسهمت في تفعيل القراءة النقدية وكشفت عن وعي الناقدة بالمنهج وبآليات التحليل وكيفية اشتغالها.

The reader of critical texts is interested in the textual thresholds as they are guidance thresholds that help him to know the curriculum, so this approach seeks to examine the thresholds of the feminist critical text, and try to know the approach that the critic followed and the goal that she sought to achieve, which is supposed to be adapted to the goal of the curriculum, and to make sure the reader that the thresholds help him to Standing on the curriculum and the necessity of relying on it as parallel structures; It allows revealing all that is cognitive and helps to determine the validity of the reader's expectations that he begins to build from the title. The critic is aware of the effectiveness of textual thresholds and their role in revealing knowledge and performing the function of parallel text; Where the thresholds of its text were set according to its conditions, which contributed to the activation of reading.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.