ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقررات اللغة العربية ودورها في...>الوصف

مقررات اللغة العربية ودورها في دعم قيم التسامح لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: Arabic Language Courses and Their Role in Supporting the Values of Tolerance Among Students in The Second Cycle of Basic Education: An Analytical Study
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالهادي، رحاب إبراهيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيدان، مراد صالح مراد (م. مشارك), هارون، نعمت حافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 46 - 76
DOI: 10.21608/JFUST.2020.267465
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة التعليم الأساسي | المناهج الدراسية | اللغة العربية | القيم الأخلاقية | قيم التسامح
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى توضيح بعض قيم التسامح اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وبيان فاعلية توافر هذه القيم بمقررات اللغة العربية لتلاميذ هذه الحلقة , نظرا لأهمية قيم التسامح في الحد من التطرف والإرهاب وخلق جيل متسامح مع نفسه ومع غيره؛ ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بوضع قائمة تتلاءم مع هذه المطالب والاحتياجات وقد تم تحكيم القائمة من خلال أساتذة الجامعة، كما قامت الباحثة بتحليل كتب اللغة العربية المقررة على تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، وقد أسفرت النتائج عن توافر بعض القيم ونقص البعض الآخر.

The study objective is to clarify some of the tolerance values necessary for students in the second stage of basic education and to demonstrate the effectiveness of the availability of these values in the Arabic language courses for such stage students. According to the importance of the tolerance values in reducing extremism and terrorism and creating a tolerant generation with itself and others. In order to achieve this, the researcher developed a university-professors- refereed list compatible with these demands and needs. The researcher also analyzed the Arabic language books prescribed for students in the second stage of basic education. The conclusions were the availability of some values and the lack of others.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.