ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التعلم الافتراضي في محو ال...>الوصف

دور التعلم الافتراضي في محو الأمية الرقمية لكبار السن خلال تفشي جائحة كورونا في كل من بريطانيا ومصر

العنوان بلغة أخرى: The Role of Virtual Learning in Digital Literacy for the Elderly during the Outbreak of the Corona Pandemic in both Britain and Egypt
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مفتاح، أسماء مسعود عبدالتواب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى (مشرف), عبدالرحمن، حسنية حسين (مشرف)
المجلد/العدد: ع15, ج15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 998 - 1038
DOI: 10.21608/JFUST.2021.262604
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
محو الأمية الرقمية | كبار السن | تكنولوجيا المعلومات | جائحة كورونا " كوفيد-19" | تعليم الكبار
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الافتراضي | محو الأمية الرقمية | كبار السن | Virtual Learning | Digital Literacy | Older Adults
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التوصل لبعض الإجراءات اللازمة لتفعيل دور التعلم الافتراضي كوسيلة لمحو الأمية الرقمية لدى المسنين في مصر؛ إذ أن التعامل مع التقنيات أصبح ضرورة حتمية في هذا العصر، وخاصة عند حدوث بعض الظواهر التي تضطر الناس للعزلة مثل ما حدث خلال تفشي جائحة كورونا، وتقديم بعض المقترحات لتعزيزه على ضوء الإفادة من خبرة بريطانيا، من خلال عرض نموذج جامعة العمر الثالث الافتراضية البريطانية. واستخدم البحث المنهج المقارن، وخلص إلى مجموعة من المقترحات لتفعيل دور التعلم الافتراضي في محو الأمية الرقمية لدى المسنين في مصر منها: الاستعانة بخبراء المناهج وتكنولوجيا الاتصالات في إنشاء العديد من المنصات التعليمية الافتراضية والتي يجب أن تتميز بسهولة التصميم وواجهة مستخدم بسيطة يمكن من خلالها أن يتصفح المتعلم (الشخص المسن) هذه المنصة بكل سهولة ويسر، إنشاء صفحات ويب أو صفحات على مواقع التواصل الاجتماعي مثل: Facebook وYouTube، حيث أنهما الأشهر والأكثر استخداما في مصر، واستخدامها في التوعية ومحاولة نشر الوعي التكنولوجي بين المسنين، استخدام أدوات وأساليب التعزيز المختلفة لجذب المسنين نحو استخدام وسائل وتكنولوجيا الاتصالات وعدم التخوف أو الإحراج من استخدامها.

The current research aimed to activate the role of virtual learning in Egypt, and to present some proposals to enhance it in the light of benefiting from Britain's experience. The research used the comparative approach, and concluded a set of proposals to activate the role of virtual learning in digital literacy among the elderly in Egypt, including: The use of curricula and communication technology experts in creating many virtual educational platforms, which should be characterized by ease of design and a simple user interface through which to browse The learner (the elderly person) uses this platform with ease and ease, creating web pages or pages on social networking sites such as: Facebook and YouTube, as they are the most popular and most used in Egypt, and using them in raising awareness and trying to spread technological awareness among the elderly, using various tools and methods of promotion to attract Elderly people tend to use the means and communication technology and not be afraid or embarrassed to use them.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.