ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Emploi du Jeu en Classe de FLE...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Emploi du Jeu en Classe de FLE: Qu’en Pensent les Enseignants du Primaire?

العنوان بلغة أخرى: Use of the Game in FLE Class: What do Primary School Teachers Think?
استخدام اللعب في قسم اللغة الفرنسية الأجنبية: ماذا يعتقد معلمو المدارس الابتدائية؟
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: Benhammoud, Mohamed (Author)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 1241 - 1251
DOI: 10.46313/1707-027-004-078
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1388384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الألعاب التعليمية | تعلم اللغة الفرنسية | اللغات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
لعبة | فصل دراسي | مدرسون | ابتدائي | Game | Class | FLE | Teachers | Primary
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الطالما أثار اللعب فضولنا. إنه نشاط أوجد مكانا مهما عبر التاريخ اليوم لم يعد هذا المكان محل نزاع المصطلح غني في تعدد المعاني ولكن غموضه خلق دائما العديد من ردود الفعل من الباحثين في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية. الهدف من بحثنا هو تحليل ما يمكن أن يجعل الألعاب مصدرا مهما لتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. هذا هو تحليل استبيان موجه لمعلمي المدارس الابتدائية.

The play always caused our curiosity. It is an activity which forged an important place during the history. Today this place is not any more to dispute. Rich term by its polysemia but its ambiguity A always creates many reactions of the researchers in the field of the social sciences. The object of our search for is analyzed what can make play a considerable source for the training of French foreign language. This is the analysis of a questionnaire addressed to primary school teachers.

Le jeu a toujours suscité notre curiosité. C’est une activité qui s'est forgée une place importante au cours de l'histoire. Aujourd'hui cette place n'est plus à contester. Terme riche par sa polysémie mais son ambiguïté a toujours créé de nombreuses réactions des chercheurs dans le domaine des sciences humaines et sociales. L'objet de notre recherche est d'analyser ce qui peut faire du jeu une source non négligeable pour l'apprentissage du français langue étrangère. Il s’agit de l’analyse d’un questionnaire adressé aux enseignants du primaire.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.