ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السماع اللغوي عند الفراء من خل...>مارك

السماع اللغوي عند الفراء من خلال كتابه "معاني القرآن"

العنوان بلغة أخرى: Hearing from the Fur Through his Book "The Meanings of the Qur’an"
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: مولود، جعفاري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، عمارى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 820 - 839
DOI: 10.35554/1697-015-002-048
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1389001
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللسانيات العربية | القرآن الكريم | النحو العربي | الفراء، يحيى بن زياد، ت. 822 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفراء | السماع | معاني القرآن | الكوفة | البصرة | القرآن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03110nam a22002537a 4500
001 2139466
024 |3 10.35554/1697-015-002-048 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 734835  |a مولود، جعفاري  |e مؤلف 
245 |a السماع اللغوي عند الفراء من خلال كتابه "معاني القرآن" 
246 |a Hearing from the Fur Through his Book "The Meanings of the Qur’an" 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2023  |g جوان 
300 |a 820 - 839 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تتناول هذه الدراسة أصلا من أصول النحو، والذي يعد من أبرز الموارد التي يستنبط منها اللسان العربي، ألا وهو السماع، في مقارنة علمية بين أبرز مدرستين لغويتين غريقتين في الدرس النحوي، إذ يعد قضية شائكة بين علماء اللغة القدامى وخاصة من حيث الأخذ به والاعتماد عليه في مصادر اللغة، ذهب بعضهم إلى أن كل ما ورد منه مقبول يجب أن تخضع له قوانين اللغة، في حين يرى البعض الآخر أنه يخضع إلى تحفظات ينبغي التوقف عندها، وانطلاقا من هذا نحاول أن نبين موقف الفراء الذي يعد أحد رواد المدرسة الكوفية من خلال كتابه معاني القرآن مسلطين الضوء على بعض الشواهد من الكتاب.  |b  This study deals primarily with the origins of grammar, which is one of the most prominent resources from which the Arabic language is derived, namely, listening, in a scientific comparison between the two most prominent linguistic schools that were immersed in the grammar lesson, as it is considered a thorny issue among ancient linguists, especially in terms of its adoption and dependence. In the language sources, some of them went to the conclusion that everything that was mentioned from it is acceptable, and the laws of the language should be subject to it, while others see that it is subject to reservations that should be stopped. Meanings highlighting some evidence from the book. 
653 |a اللسانيات العربية  |a القرآن الكريم  |a النحو العربي  |a الفراء، يحيى بن زياد، ت. 822 م. 
692 |a الفراء  |a السماع  |a معاني القرآن  |a الكوفة  |a البصرة  |a القرآن 
700 |9 503911  |a عبدالله، عمارى  |e م. مشارك  |g Abdellah, Ammari 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 048  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 002  |m مج15, ع2  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |v 015  |x 1112-9336 
856 |u 1697-015-002-048.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1389001  |d 1389001 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.