ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط تقديم الإنفوجرافيك التعل...>الوصف

أنماط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي "ثابت - متحرك - تفاعلي" وأثره في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية والإدراك البصري لدى طفل الروضة

العنوان المترجم: Types of Presenting Educational Infographics "Static - Animated - Interactive" and Its Impact on Developing Awareness of Climate Change and Visual Perception Among Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عبدالدايم، رشا محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، أسماء فتحي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 407 - 508
DOI: 10.12816/FTHJ.2022.286077
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1389026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة التعليمية | الإنفوجرافيك التعليمي | رياض الأطفال | الوعي السكاني | الأنشطة التمثيلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك الثابت | الإنفوجرافيك المتحرك | الإنفوجرافيك التفاعلي | الوعي بالمتغيرات المناخية | الإدراك البصري | Static Infographics | Motion Infographics | Interactive Infographics | Awareness of Climate Changes | Visual Perception | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية الوعي بالتغيرات المناخية لطفل الروضة، من خلال تحديد أنسب أنماط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي فيما يتعلق بتأثيره على تنمية الوعي بالتغيرات المناخية والإدراك البصري لدي طفل الروضة، وقد تم تطبيق هذا البحث على أطفال المستوي الثاني بروضة مدرسة 30 يونيه الرسمية لغات التابعة لإدارة المعصرة التعليمية للعام الدراسي 2021- 2022، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي ومنهج تطوير النظم في مرحلة الدراسة والتحليل والتصميم والمنهج شبه التجريبي؛ لقياس أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة، وتم استخدام أداتين للبحث، وهما مقياس الوعي بالتغيرات المناخية ومقياس الإدراك البصري من إعداد الباحثتان. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعات التجريبية في اختبار الوعي بالتغيرات المناخية باستخدام الإنفوجرافيك التعليمي؛ ويرجع ذلك للتأثير الأساسي لنمط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي (النمط الثابت/ النمط المتحرك/ النمط التفاعلي)، وذلك لصالح المجموعة التي استخدمت نمط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي التفاعلي، كذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعات التجريبية لمقياس الإدراك البصري، وذلك لصالح المجموعة التي استخدمت نمط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي التفاعلي.

The aim of the research is to determine the most appropriate Patterns for presenting the appropriate educational infographic, with regard to its impact on both Awareness of Climate Changes and visual perception among Kindergarten Child ,The researchers used the descriptive approach and methodology of systems development in the study phase, analysis and design, and the experimental method to measure the effect of the independent variable on the dependent variables, was used to search two tools: Awareness of Climate Changes test, and Visual Perception test., The results of the research revealed that there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental groups' Children in the Awareness of Climate Changes test and Visual Perception test when learning using educational infographics assigned to the basic effect of the difference in the presentation of the infographic presentation Patterns (static/ motion/ interactive). In favor of the group that used the interactive educational infographic presentation Patterns, the results also indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental groups' Children of the measure of Visual Perception, in favor of the group that used the interactive educational infographic presentation Patterns.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.