ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدويل تعليم اللغة العربية لغير...>الوصف

تدويل تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: مركز الشيخ زايد أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Internationalization of Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Sheikh Zayed Center at Al-Azhar University as a Model
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد أحمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Mohamed Ahmed Elsayed
المجلد/العدد: ع196,
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 279 - 302
DOI: 10.21608/JSREP.2022.301395
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1389062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدويل التعليم | تعليم اللغات | اللغة العربية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدويل التعليم | تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها | مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية | Internationalization of Education | Teaching Arabic to Non | Native Speakers | Sheikh Zayed Center for Arabic Language Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إبراز دور مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تعليم اللغة العربية دولياً، واعتمد البحث على كل من المنهج الوصفي والاثنوجرافي، واستخدم البحث في جمع البيانات الملاحظة والمقابلة غير المقننة، وذلك من أجل الحصول على معلومات وبيانات عن المركز والطلاب الدارسين فيه، ولتحقيق هدف البحث، سار البحث في إطار المحاور التالية: الأول، العوامل التي أدت إلى نشأة مركز الشيخ زايد الثاني؛ واقع الجهود الدولية التي يقدمها المركز، وانتهى البحث إلى وضع توصيات لتحسين تدويل تعليم اللغة العربية، وتوصل البحث إلى أن المركز ساهم في تدويل تعليم اللغة العربية وذلك من خلال التعليم عن بعد خلال فترة جائحة كورونا، واستطاع أن يصل إلى بلدان أوربية مثل (أمريكا، المكسيك، اليابان، روسيا، أوزباكستان) هذا بخلاف مجموعة من الدول التي ترسل طلابها باستمرار خاصة دول شرق آسيا وأفريقيا، وبذلك وصلت الجنسيات التي تدرس بمركز الشيخ زايد إلى ما يزيد عن ثمانين جنسية، كما وصل عدد خريجي المركز منذ إنشائه عام 2010م حتى الآن حوالي 40.000 طالب وطالبة، وكل هؤلاء سفراء للأزهر وللعربية في بلادهم كما أنشأ المركز فروعاً له بالخارج.

The aim of the research is to highlight the role of the Sheikh Zayed Center for Teaching Arabic to Non-Native Speakers in teaching Arabic internationally. In it, and to achieve the goal of the study, it proceeded within the framework of the following axes The first, the factors that led to the establishment of the Sheikh Zayed Center, the second; The reality of the international efforts provided by the center, and the study concluded with recommendations to improve the internationalization of Arabic language education, and the research concluded: The Sheikh Zayed Center contributed to the internationalization of Arabic language education through distance education during the Corona pandemic period, and was able to reach European countries (America). Mexico, Japan, Russia, Uzbekistan) This is in contrast to a group of countries that send their students constantly, especially East Asia and Africa, and thus the nationalities that study at the Sheikh Zayed Center have reached more than sixty nationalities, and the number of graduates of the center since its establishment in 2010 AD until now has reached about 40,000 students, and all of these are ambassadors of Al-Azhar and Arabic in their country.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.