المضامين البصرية على المنصات الذكية: دراسة حول اتجاهات الآباء نحو مشاهدة الأبناء
| العنوان بلغة أخرى: |
Visual Contents on Smart Platforms: A Study on Parents’ Attitudes towards their Children Watching Contenus Visuels sur les Plateformes Intelligentes: Une Étude sur les Attitudes des Parents Envers Leurs Enfants Qui Regardent |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، عماد الدين تاج السر فقير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 60 - 74 |
| DOI: |
10.53418/1726-020-001-004 |
| ISSN: |
1112-4776 |
| رقم MD: | 1389235 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية الإعلامية | المشاهدة | المنصات | رضا الآباء | Media Education | Watching | Platforms | Satisfaction Parental
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04741nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2139659 | ||
| 024 | |3 10.53418/1726-020-001-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 281435 |a عمر، عماد الدين تاج السر فقير |e مؤلف |g Eldin, Omer Emad | ||
| 245 | |a المضامين البصرية على المنصات الذكية: |b دراسة حول اتجاهات الآباء نحو مشاهدة الأبناء | ||
| 246 | |a Visual Contents on Smart Platforms: |b A Study on Parents’ Attitudes towards their Children Watching | ||
| 246 | |a Contenus Visuels sur les Plateformes Intelligentes: |b Une Étude sur les Attitudes des Parents Envers Leurs Enfants Qui Regardent | ||
| 260 | |b جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 60 - 74 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات الآباء نحو مشاهدة الأبناء للمضامين المرئية على المنصات الذكية واستقصت الدراسة عن الاتجاهات من خلال ثلاثة محاور أولها نظم الاشتراك في خدمات الإنترنت التي يوفرها الآباء لأبنائهم، وثانيها طريقة تنظيم أوقات مشاهدة الأبناء للمضامين المرئية في المنصات الذكية وثالثها مدى معرفة الآباء بطبيعة المضامين التي يشاهدها أبناؤهم على تلك المنصات. وقد خرجت الدراسة بعدد من النتائج منها أن (61) من الآباء يسمحون لأبنائهم بمشاهدة المضامين المرئية في المنصات الذكية لأكثر عن (5) ساعات في اليوم، وأن (71) من الآباء في عينة الدراسة لا يعرفون أبدا أو لا يعرفون بشكل محدد طبيعة المضامين التي يشاهدها أبناؤهم على المنصات الذكية بدافع الثقة التي يولونها لهم بعد تعليمهم المبادئ الأخلاقية بشكل عام خلال تربيتهم. |b The study aimed to know the parents ’attitudes towards children’s watching of visual content on smart platforms, and investigated parents ’attitudes through three axes, the first of which is the Internet services that parents provide to their children, the second is organizing of children watch visual content on smart platforms times, and the third is the Parents knowledge of the nature of the content that their children watch on these platforms. The study came out with a number of results, including that (61%) of parents allow their children to watch visual content on smart platforms for more than (5) hours a day, and (71%) of parents do not know at all or specifically the nature of The contents that their children see on smart platforms out of the confidence they give them through moral principles. |d L‘étude visait à connaître les attitudes des parents vis à-vis du visionnage par les enfants du contenu visuel sur des plateformes intelligentes, et a enquêté sur les attitudes des parents à travers trois axes, le premier étant les services Internet que les parents fournissent à leurs enfants, le second est l’organisation de la surveillance des enfants. Contenu visuel sur les plates-formes intelligentes fois, et le troisième est la connaissance des parents de la nature du contenu que leurs enfants regardent sur ces plates-formes. L’étude a abouti à un certain nombre de résultats, notamment que (61%) des parents autorisent leurs enfants à regarder du contenu visuel sur des plateformes intelligentes pendant plus de (5) heures par jour, et (71%) des parents ne savent pas du tout ou plus précisément la nature des contenus que leurs enfants voient sur les plateformes intelligentes par la confiance qu’ils leur accordent à travers des principes moraux. | ||
| 653 | |a المنصات الرقمية |a الذكاء الاصطناعي |a التربية الإعلامية |a التواصل الرقمي | ||
| 692 | |a التربية الإعلامية |a المشاهدة |a المنصات |a رضا الآباء |b Media Education |b Watching |b Platforms |b Satisfaction Parental | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e Journal of Arts and Social Sciences |f Mağallaẗ al-’ādāb wa al-`ulūm al-’iğtimā`iyyaẗ |l 001 |m مج20, ع1 |o 1726 |s مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |v 020 |x 1112-4776 | ||
| 856 | |u 1726-020-001-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1389235 |d 1389235 | ||
عناصر مشابهة
-
تفاعل الجمهور مع المواد الإعلامية الزائفة والمتحقق منها على مواقع التواصل الاجتماعي: دراسة لاستراتيجيات التحقق البصرية المستخدمة في غرف صناعة الأخبار
بواسطة: علي، إلهام يونس أحمد منشور: (2023) -
تأثير المنصات الرقمية على الإنتاج التليفزيوني العربي
بواسطة: إبراهيم، فوزي منشور: (2022) -
دور الإعلام الرقمي السعودي في توعية المواطنين بتقنيات الجرائم الإلكترونية في المملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية
بواسطة: القحطاني، اللولو علي منشور: (2024) -
الاتجاهات الحديثة في بحوث ودراسات دراما المنصات الرقمية
بواسطة: أحمد، رهام محمد صلاح الدين منشور: (2023) -
اتجاهات بحوث وسائل التواصل الاجتماعي والمنصات الرقمية دوليا ومحليا: المسارات والاهتمامات
بواسطة: فاروق، سحر منشور: (2023)
